第一课 冷色和暖色.docVIP

授课时间： 总第1课时 冷色和暖色 主备人：姜林 教学内容：苏少版小学美术四年级上册第1课 教学目标：1、让学生在欣赏图片中感受冷暖色调的装饰美。 2、让学生初步认识并理解冷色和暖色，能用水粉调出冷、较冷和暖、较暖的色彩。 3、培养学生对大自然和生活的热爱。 学习重难点： 教学重点：让学生在欣赏中感知冷暖色调及其装饰美。 教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响。 教学准备：师：教学课件、色环、图片、水粉等。 生：水粉，调色盘等 教学过程： 第一课时 一、课前准备 二、情境导入。 查看学生工具准备情况。 三、活动教学。 1、认识冷暖色 （2）三原色和三间色中有冷暖之分吗？ （3）抢答：比一比，谁能最快地指出色环中的冷色与暖色！ （教师小结：红、橙、黄是阳光和火的色彩，它给人的感觉是温暖、热烈、兴奋，是暖色；蓝、绿让人们想到了天空、海洋，它给人的感觉是凉爽、宁静，是冷色） （4）说一说：自然和生活中还有哪些冷暖色。 （5）试一试，你能把你手中的颜料按冷暖色分开吗？ 上个学期我们认识了三原色和三间色，你还记得它们吗？ 学生抢答。（出示三原色，再出示三间色） 板书：暖色：红色、橙色、黄色 冷色：绿色、青色、蓝色、紫色 2、冷暖色的相对性 （1）课件展示紫红花，变换背景，说明冷暖色是相对的，在相互对比中产生冷暖关系。 （2）教师小结：绿色和橙色、绿色和蓝色比较，相对于橙色，绿色偏冷；相对于蓝色，绿色偏暖。所以，色彩的冷暖是相对而言的。 3、欣赏生活中用冷暖色装饰的图片，也可以欣赏学生自己收集来的图片，鼓励学生课前自主学习。 四、练习巩固 你能用水彩笔画出冷、较冷，暖、较暖的色彩吗？ 教师巡回指导 学生作业 五、总结全课拓展延伸 作业设计： 板书设计： 第二课时 一、引入新课。 　　复习上节课冷暖色的知识，引入新课。 　　教师出示冷暖色块，让学生抢答。 　　二、教学新课。 　　1、引导学生欣赏冷色调为主的风景画。让学生说说冷色调画面的特点以及自己的感受。 　　2、欣赏大师的画和学生作品。 　　让学生从画面的表现内容，色彩、使用的绘画工具等方面进行分析。 　　3、提示学生用冷色画一棵树。 　　三、学生作业，教师相机指导。 　　四、小结欣赏学生的作业。 　　让学生自评、互评、自己说说自己的作品的特点 作业设计：用水彩笔的冷色和暖色画一幅作品 板书设计： 教学反思： 授课时间： 总第1课时 奇怪的梦 主备人：姜林 教学内容：苏少版小学美术四年级上册第2课 教学目标：1、引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。? 2、通过启发回忆和想像，诱导学生用美术语言来表达自己的“梦中故事”，挖掘创造的潜能，抒发自己的情感。? 3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。 学习重难点： 教学重点：引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想像、幻想和创造。 教学难点：如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图，来表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感。 教学准备：教师准备：绘画用具，欣赏范画。?? 学生准备：绘画用具。 教学过程： 第一课时 一、课前准备 二、情境导入。 创设梦的情境，让学生从图片加上音乐和自己的幻想进入梦境。 三、活动教学。 1、 回忆表述梦。? ?? 讨论：你曾经做过哪些奇怪的梦，它给你留下了怎样的印象？? 表述：把你梦中最精彩的片段说给同学们听。? 2、欣赏作品。? ?? 欣赏大师和同学的作品，加深学生对梦的独特的感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论。 构思创作。?? ?1、梦的构图。?? ?2、梦的色彩。 四、练习巩固 用创新的思维，画出最奇异的梦吧。 教师巡回指导 学生作业 五、总结全课拓展延伸 梦中景物和梦中的感悟对生活有帮助吗﹖古今有那些发明偶得是通过梦境得来启发的﹖ 作业设计： 画出你梦中的画面。 板书设计： 教学反思： 授课时间： 总第1课时 车（一） 主备人：姜林 教学内容：苏少版小