浅探小学英单词展、讲、练三步教学模式.docVIP

浅探小学英语单词展、讲、练三步教学模式 [内容摘要]：作为语言学习，词汇教学是起成败作用的一个重要环节。在小学英语教学中，单词教学是对话教学和阅读教学的基础。但是由于我们小学生年龄小，好玩的特性，他们似乎不愿意把更多的精力花费在记忆单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛、束手无策。机械的、枯燥的操练常常是适得其反的它，扼杀学生的学习兴趣。这就要求教师运用适当的教学方法，充分的调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分的发挥。因此在该文章中，我们浅探了单词教学的展、讲、练三步教学模式，有较强的实践意义。 [关键词]：单词教学，单词展示，单词教学，单词巩固 作为语言学习，词汇教学是起成败作用的一个重要环节。在小学英语教学中，单词教学是对话教学和阅读教学的基础。但是由于我们小学生年龄小，好玩的特性，他们似乎不愿意把更多的精力花费在记忆单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛、束手无策。 一、单词学习障碍的形成 学生学习记忆单词困难主要可以从内在障碍和外界障碍两个方面来进行分析。 1.内在障碍。（1）害怕说错别人笑话。这是由于学生内心过分追求语音语调的标准，或者是由于教师对发音太过挑剔造成的。（2）懒惰心理。有的教师或者部分程度较好的同学看到有人说不出来，就会着急的帮