浅析初中英创新教学.docVIP

浅析初中英语创新教学 随着我国教育体制改革的不断深入，人们越来越清楚地认识到英语教学改革的紧迫性和必要性。身为英语教师，我们应该深入研究和探讨如何在英语教学中开展创新学习。所谓创新学习，就是要求学生在学习知识的过程中，不迷信权威，不拘泥书本，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁，探索出新问题、新知路、新设计、新途径、新方法的学习活动。 一、创新学习模式 创新学习模式，是在素质教育的理论指导下，以民主合作的教学关系为基础，以导学的教学程度为主线，充分激励学生的问题意识，通过教学系统诸多要素的优化组合，实现学生自学能力、创新能力和整体素质共同提高的的教学模式。创新学习的课堂教学模式的基本模式为： 教(辅)：定向导趣→设问导疑→点拨导思→拓展导创 学(主)：自学生疑→探究质疑→合作释疑→实践创新 这一模式的核心是：教为指导，学为主体，疑为主轴，练为主线。即在教学过程中，教师的教和学生的学是一个辩证的统一体，教学过程中是在教师的引导下，充分发挥学生的主体性，让学生主动学习、创新学习的过程；课堂的主导活动是学生的活动，教师的活动则作为一种辅助线，融于学生的各项活动之中；教学目的是为了让学生最后离开教师可以自己进行学习，正如叶圣陶先生所说的“教是为了不需教”。在这种教和学的双边活动中，既不忽视教师的导，也不可轻视学生的学。学生作为学习