浅析新课改景下地理课堂与时尚元素.docVIP

浅析新课改背景下地理课堂与时尚元素 摘 要 ： 现在的中学生作为“e时代”的“新新人类”，在思想、娱乐、交友、意识等方面都发生了很大的变化。他们勇于创新，敢于接受新事物，喜好时尚文化，欢迎活泼且不拘一格的教学方式，而保守严谨，一味说教的教学风格正在被他们疏离。新课改的背景下，教师应该适时地转变教学风格，不能再拘泥于呆板严格的方式，令孩子们更能体会知识的乐趣。 也许有些教师会认为这些所谓的“流行”难登学校课堂的大雅之堂，但不可否认时尚文化自有其存在的价值。我们教师与其谈虎色变、左躲右闪，不如正面以对，探索研究如何合理地利用青少年心理，适时地在地理课堂中融入时尚元素，让课堂成为充满活力、新鲜且充满乐趣的空间。 关键词 ： 时尚元素、地理课堂、融入、乐趣 正 文 ： 一、时尚文化对青少年的影响 时尚文化多具备新鲜、奇特的重要特征，青少年对新奇的事物最为敏感也最感兴趣，追逐流行的事物能满足他们好奇求新的心理欲望。积极健康的时尚文化丰富了青少年的文化阅历，发展了青少年自由、乐观、勇于突破的心理天性。时尚文化是现代文明不可分割的部分，它同样凝聚着人类文明的精华，包括科学技术、审美情趣、运动健康等诸多方面。可见，时尚文化的多样性给青少年提供了宽松和谐的生活环境和生活空间，为他们身心的健康发展创设了良好的环境。时尚文化有助于青少年参与社会发展，加快青少年适应社会的心理变化。对于青少年来