除数是一位数的口算除法教学设计田十九.docVIP

三年级下册《口算除法》教学设计 教学内容]人教版课程标准实验教科书《数学》三年级下册第13-15页例1，口算除法。 [教学目标] 1、?? 2、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 3、注意培养学生的数学思维能力和数学表达能力；培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。 [教学重、难点]能较准确的口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。 [教、学具准备]CAI课件、板书用卡纸、小棒  [教学过程] 一、创设情境，激发兴趣 1、同学们，从今天开始老师要和大家一起学习第二单元的内容：《除数是一位数的除法》。这节课我们先来学习“口算除法”。（板书课题） 2、请同学们打开书，仔细观察第13页的主题图(同时电脑演示主题图)，同桌同学互相说一说图上都画了什么？ 3、谁能说说这幅图主要画了什么？（请1至2名学生回答） 4、对，它描绘的是农民运送蔬菜的情境。从图中你可以看出，农民准备运送哪些蔬菜呢？都有哪些运输工具呢？（根据学生的回答，教师画出相应的简笔画或贴出相应图片） 5、这些蔬菜各有多少箱呢？谁来说一说？（根据学生的回答，教师板书相应的数量） 黄瓜?????西红柿?????????????辣椒?????????????茄子 60箱????600箱?????????????240箱????????????124箱 6、这些蔬菜你最喜