浅谈信息技和小学英语学科整合.docVIP

浅析数字环境下，信息技术与 小学英语学科整合之我见 教育是一个国家发展的助推器，更是一个民族未来的支撑脊梁。我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。以多媒体和网络技术为特征的数字化信息技术的发展，给当今小学英语教学改革带来了契机。 《新课程标准》中明确指出：这次小学英语的开设，一个非常大的特色就是在教学模式的改革上有新的突破，特别是要把现代教育技术运用到小学英语的教学过程中来。实践也证明，信息技术在小学英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。 一、铺设数字环境下运用信息技术创设情境，激趣导入。 人们常说兴趣是学生的助推器和最好的老师，它是学生奋发学习的一种催化剂。多媒体的视、听、动结合的教学方法，为学生创造了生动逼真的语言环境，创设了激趣的学习的氛围，使学生产生一种积极的心理体验。在强烈的求知欲望的推动下，学生的注意力和兴趣能最大程度地集中到英语教学活动上来。 例：快乐英语教材一年级上册，教学“body”这一单元，介绍新知touch 和nose, head, hair, eye, ear, face时，教师首先在屏幕上出现一只卡通狗“Snoopy”问学生：“Who’s this?”学生答：“This is Snoopy.”然后教师朝着屏幕喊：“Snoopy