2015五级上册第一单元科学教案.docVIP

2.1、心脏和血管 ——《脉搏与什么有关》 [教学目标] 1、知道心脏、血管是人体的血液循环器官。 2、能够测量自己心跳和脉搏的次数；通过对数据的比较，发现心脏跳动和脉搏的规律与关系。 3、初步感知心脏的有力跳动使得血液在我们全身循环流动；体会到运动会对身体带来影响。 [重点难点] 会通过对数据的比较，发现心脏跳动和脉搏的规律 [教学准备] 教师准备：手表或秒表、统计图表； 学生准备：手表、自制听诊器 [教学过程] 一、游戏引入 初步体验，找找心脏(1)、教师示范：抱头下蹲 师：我们先来做一个游戏，请同学们向老师一样做下蹲，做的过程中，请同学们注意感知一下你的身体上有那些地方在跳动呢? (2)、学生做下蹲30个，学生汇报下蹲体验活动中，你感觉自己的身体发生了哪些变化？你的身体上有那些地方在跳动呢？ (3)、师：今天这节课我们就一起来研究心脏和血管(板课题) 二、探究过程 （一）心脏跳动 1、师：你听到过自己心跳的声音在什么地方呢?你能明确指一指吗? 2、师：教师讲述：利用合适的工具我们可以更清楚地听到自己和他人心 3、你认为是什么在跳动呢？你认为它怎样跳动的呢？你知道心脏是什么样子吗？ 学生回答 4、师：出示心脏模型；心脏是由肌肉构成的，形状像一个桃子，大小和自己的拳头接近，成