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鞋子的学问 学习目标 通过多种途径搜集资料，了解一些鞋子的知识，学会根据自己的不同需要选择合适的鞋子。 能够对搜集到的资料进行比较和整理。 能够用语言、图画等方式将自己的调查结果与他人分享。 能够在观察和比较的基础上发现问题、提出问题。 能够独立思考，敢于向大家表达自己的观点。 能够与他人合作，体验团结协作的快乐。 活动设计 活动一　鞋底的秘密 活动目标 感受鞋子各类的丰富多样，知道一双鞋子的组成部分。 通过观察、比较，提出一些与鞋底有关的问题，了解一些有关鞋底设计的知识。 能够独立思考，并用清晰的语言与他人交流。 活动准备 学生：A3或A4白纸一张。 活动过程 活动阶段 学生活动 老师指导 活动建议 设计意图 引入 ·观看鞋子图片或实物，说说这些鞋子所属的类别、主要用途等。 ·说说鞋子的基本组成部分。 ·引导学生思考这些鞋子的、材料、结构、用作等方面的相同和不同。 ·引出活动内容――探究鞋底的秘密。 ·教师要事先搜集各类鞋子的图片或实物，有条件的可以制作关于鞋子的PowerPoint。 ·学生交流的时候，可以让学生说说自己是如何知道这些知识的。 ·感受鞋子各类的丰富多样。 印鞋印找伙伴 ·根据要求在白纸上印上自己的鞋印。 ·根据要求寻找自己的合作伙伴，组成活动小组。 ·明确提出印鞋印的要求：①将白纸对折；②将鞋印印在白纸的左边；③观察自己的鞋