2.4借你借你一双慧眼――“信息资源鉴别及评价”.docVIP

借你借你一双慧眼――“信息资源鉴别及评价” [教材分析] “信息资源鉴别和评价”是普通高中课程标准实验教科书——《信息技术基础》（浙江教育出版社）的第二章第四节的内容，该教材是按照高中信息技术课程标准编写的实验教材。 这堂课主要以培养学生逐步形成正确的人生观、世界观和价值观为目的，使他们能有良好的鉴别能力，能在多姿多彩的网络世界中进行辨证分析，通过价值判断，剔除糟粕，这是一种信息素养的提高。学习这部分的内容是很有现实意义的，由于这部分内容不是操作型而是理论型知识的学习，如果仅仅是教师把知识讲完的话，自然这节课就会显得单调和枯燥无味，学生也很难对这方面的知识有更深的理解和体会，更不能达到很好的学习效果，自己的原意当然是想教材中能有一些材料能够引起学生的关注，特别就是发生在他们身边的事情，可恰恰却事与愿违，教材中的正课环节却只字未提到阅读的材料，有的只是干巴巴的概念，只在“阅读材料”中才有“信息垃圾”的材料，这明显会给学生在学习的伊始就带来一种抵触情绪，给深入的探究和体会带来“开门难”的局面。所以我在看了教材之后，提取了一些重难点的概念，大多数倒是穿插了自己的一些材料及个人的设计，从而更好的培养学生的主观性、能动性，能主动地进行研究性的学习，在课堂中采用了自己以往的分层、小组讨论教学模式，同学们既可以完成我所提出的问题，还可以实现同学之间的交流，这节课的内容既是对上节课“