2014届易错知识点及矫正训练：经济生活.docVIP

2014届易错知识点及矫正训练：经济生活 1、判断是否商品的标准、条件不清。 【矫正】一、从含义判断：必须同时具备两点，一是劳动产品，二是用于交换。两点缺一不可。 二、从基本属性判断：不能说因为具有使用价值就是商品，而是因为具有价值才是商品。具有价值也就具有使用价值。 【训练】2012年12月，广东某市在学校开展有关知识产权的宣传教育活动，受到广大学生欢迎。下列对知识产权认识正确的是: A．不是商品，因为它没有价值 B．是商品，因为它是脑力劳动的产品 C．不是商品，因为它看不见、摸不着 D．是商品，因为它是使用价值和价值的统一体 2、对货币职能的内涵理解不清。 【矫正】价值尺度是指用货币衡量或代表商品值多少钱；流通手段是指货币在商品交换中的媒介作用。 【训练】“货币没有臭味，无论从哪里来，一方面它代表已经卖掉的商品；另一方面又代表可以买到的商品。”材料中说明货币的“两个方面代表”的内涵是指: A．货币的价值尺度与流通手段职能 B．货币的本质与产生 C．金属货币与纸币 D．货币的价值与使用价值 3、只要看到有“支付”字样就理解为支付手段。（ ） 【矫正】流通手段是现货