2015五级第三组主题习作课发言稿教学设计.docVIP

四年级下册第二组主题习作课《我的心里话》教学设计 审核意见与建议 合格 审核 刘子煜 主备人 崔龙燕 课 题 我的心里话 完成课时 2 课 型 读写联动课 1．通过交流，能写出内心真实的、想一吐为快的心里话。 2．通过范文引路，学生在习作时做到条理清晰，恰当运用语、动作、神态等描写的 3．通过修改自己的习作，点评同学的作文，培养学生修改的习惯。 学习重点 写出内心真实的、想一吐为快的心里话。 学习难点 习作条理清晰，恰当运用语、动作、神态等描写的委婉提建议。课本中《尊严》信任》、《的力量》课外补充 过 程 课堂流程 学习内容组织形式 达标策略 设计意图 激趣导入 明确目标 朗读单元导语，导入新课。 当朋友向你敞开心扉，说出自己的心里话的时候， 你一定会为朋友的真诚而高兴； 当你得到别人及时的帮助，顺利地克服困难的时候， 你一定会为这人的真诚而感动…… 一个人能够真诚地待人处事， 总会得到大家的赞许和尊重。 这个单元的习作就是真诚地向他人说出 交流分享 拓展思路 如果是高兴的事，说出来和老师、同学分享；如果有不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；生活、学习中有什么困难，请大家帮你出出主意…… 教师点拨：高兴事、伤心的事难解的事都可以说给父母、老师、同学、朋友等。：让我们先一起走进一单元学过的几篇文章，看看作者运用了哪些写作手法我们可以借鉴。