《平移和旋转》教学设计.docVIP

《平移和旋转》教学设计 教学内容： 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册“平移和旋转”。 设计理念： 关注学生的生活经验和已有的知识体验是《课标》的理念之一。只有当数学与学生的生活实际更贴近的时候，学生才会产生学习数学的兴趣，真正感受和体验到数学的价值和魅力。因此在本课教学时，结合学生亲身经历，建立对平移的多角度感知，建立比较丰富的表象基础，我创设了学习数学的生活情景，学生喜欢的游乐场；两孩相争的小故事；有趣的蚂蚁搬家活动；营造一种轻松和谐的学习氛围，增强学生们的学习兴趣，使他们感受到数学就在我们的身边，我们生活在数学之中。另外主要让学生充分动手操作，让学生在“做中学”，体验“平移与旋转”的相关知识，培养学生的实践能力和创新意识，使之获得良好的情感体验，提高学习能力。 教材分析： “平移和旋转”在《标准》中属于“空间与图形”这一领域的内容。关于培养学生的空间观念《标准》中指出：“能描述实物或几何图形的运动和变化。”根据《标准》的要求，本套教材增加了图形“平移与旋转”的内容，目的是让学生认识现实生活中图形运动变化的规律，从而发展学生的空间观念。通过学生对生活中平移和旋转现象的再现和在教学中的活动和分类，让学生感知平移和旋转，并会直观地区别这两种常见的现象。再通过观察、操作等活动，使学生能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变