2015四级语文第二单元.docVIP

5、中彩那天 教学目标： 1、?6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、能用自己的话简单地复述课文内容。 教学重点：1、? 学习生字词。2、整体感知课文，理清课文的叙述顺序。 教学难点：1、?体会“我”心情的变化。2、复述课文内容。 教学准备：课件 教学过程： 第一课时 一、创设情景引入 1、大家见过彩票吗？（出示实物，并让学生懂得什么是彩票、存根、号码）如果所买奖券号码跟抽奖出的号码相同，可以获得奖金或奖品的就叫中彩。 2、（出示汽车模型）这是一辆汽车模型，大家喜欢吗？在我们上新课之前，老师准备进行个小型的抽奖仪式，而这辆模型汽车将作为奖品送给我们其中的一位幸运儿。现在，就以大家的座号作为兑奖号码，我们的抽奖开始！（屏幕显示学生座号-颁发奖品-让学生谈谈中彩后的感受） 3、揭题读题 是不是每个中彩的人都会这样惊喜的呢？今天我们学习的课文就叫《中彩那天》（板题）。注意读准第一个字“中”（四声）。（生齐读题） 二、初读课文，整体感知 　 1、 学习生词，理清脉络 中彩那天究竟发生什么事呢？（出示导读提示） ①请自由读课文，要求读准字音，读通句子。联系上下文理解理解词语，难理解的可以查字典。 ②默读课文，想一想，课文围绕中彩写了一件什么事？哪些自然段写了中彩那天