加快转变经济发展方式讲稿.docVIP

概念厘清 《现代经济辞典》：经济增长方式是“生产要素的分配、投入、组合和使用的方式”。按要素投入划分，分别有资本密集型、劳动密集型和技术密集型的经济增长方式；从需求要素划分，有投资拉动型，消费推动型、出口带动型的经济增长方式；经济增长一般是指经济活动单纯的数量增加，经济发展一般是指经济总量增加与经济结构优化同时出现。其实质在于提高经济发展的质量：即主要通过科技进步和创新，在优化结构、提高效益和降低能耗、保护环境的基础上，实现包括速度质量效益相协调、投资消费出口相协调、人口资源环境相协调、经济发展和社会发展相协调在内的全面协调，真正做到又好又快的发展。传递出一个强烈信号——“转变经济发展方式”和“保障和改善民生”将在未来五年的改革中得到全面加强 1.既有的经济增长方式难以为继 一是靠便宜 劳动力便宜：中国制造业每小时的平均报酬仅为0.57美元，美国是21.40美元，只是美国的6% 资源环境便宜，以GDP为准的考核体系，没兼顾资源环境 人口红利枯竭带来的用工荒、环保的问题 二是处于产业链的低端 一个售价9.99美元的芭比娃娃，加工它的中国企业只得到0.35美元；一双售价100美元的耐克鞋，中国企业加工费只有5美元；出口8亿多条裤子才能换来美国生产的一架普通客机。 设计、研发等高端环节基本与我们无关 三是过度依赖出口和投资 宏观经济发展的三驾马车：出口、投资和消费 经济增长过度依赖出口和投资，消费需求不足，一旦出现国际经济危机或贸易保护的话就非常被动，08年金融危机对沿海地区和外向型出口企业的冲击的例子 2.国际经济格局发生了变化 世界经济一体化，牵一发而动全身。 广大发展中国家发展意愿强烈，后发优势明显。 金砖四国：是指巴西（Brazil）、俄罗斯（Russia）、印度（India）和中国（China）四国未来七国指的是阿根廷、埃及、印度尼西亚、墨西哥、南非、土耳其和越南 国民生产总值：日本2季度GDP公布 被中国超越跌到全球第三日本的人口只是中国的1/10，也就是说，我们10个人才能创造出相当于日本1个人的GDP来。从历史上看，1840年鸦片战争时，中国占全世界GDP的25%—30%，总量居世界第一，但那时候中国的人均GDP只是英国的1/5。人家2000万人口、40条战舰、7000名远征士兵，而有4.1亿人口、上百万军队、GDP总量世界第一的中国却一下子被打败了。所以，GDP总量能说明一定问题，但衡量一个国家的强大或者一个民族的强大，更重要的是要从人均GDP来看，而且也不能只看GDP，还要看人的素质、创新能力、工业、农业、军事以及国际竞争力等其他很多方面。从这些方面来看，我们都还差得很远4000美元，只有日本的十分之一左右我们知道世界上国家共分三种：资源型、制造型和创新型自然资源和劳动力之类的传统比较优势 党的十七大提出： 胡锦涛总书记提出８点意见： 1.调整产业结构，加快服务业发展，增强第三产业比重 “无农不稳，无工不富，无商不活的道理巴西的第三产业产值占到GDP的60%多，印度也有50%多，美国、日本等发达国家更高。 既有的科研创新体制存在的弊端：a.“官本位”。b.计划经济体制的思维习惯。c.科研多功利。d.环境对于“异端”缺少足够宽松的氛围 4.进一步转变政府职能 政府的失灵，既当运动员又当裁判员那就失去公正，企业就会失去竞争的公平性。不管任何人，遇到监督的时候，都会尽力自我保护。 毒奶粉事件、毒“疫苗”事件（一类是免费疫苗，一类是市场化的疫苗）。 三、转变经济发展方式对大学生的启示 1.转变经济发展方式，对教育提出了新要求，也对大学生学习提出了新要求。 大学生毕业即失业的现象，供需不一样。 大学生需要的是知识型服务业岗位——基本上属于所谓“白领”岗位，然而中国制造业大国的地位并没有给他们提高足够的机会，需求相对不足，但对蓝领型岗位却产生了旺盛的需求。因此，才会出现大学生工资不如农民工等新的“脑体倒挂”现象，另外目前我国的金融体系不能正确地按照市场需求来决定资本流向。 ——有利于创新性人才的发展 所谓创新型人才，是指具有创新性思维、能够创造性地解决问题的人才。首先，要有深厚而扎实的基础知识，专业的最新科学成就和发展趋势，并且还要了解相邻学科及必要的横向学科知识。其次，创新型科技人才要有极为敏锐的观察力，能够从本源上发现重大问题，准确把握科技发展趋势，及时发现他人没有发现的东西。要创新，就必须不唯上，不唯书，不唯权威，不唯潮流。第三，培养高度的社会责任感，激发追求科学、追求真理的激情。第四，培养强烈的求知欲和坚忍不拔的毅力。最后，还要特别注重培养自己的沟通能力以及团队合作精神。——有利于创造性就业 用创造性的成就表明自身的存在 四、深圳特区30而立的“成长烦恼” 2010年8月26日对于深圳而言是一个历史性的节点——30年