2015坛山第十七周---四年级第2课时.docVIP

三位数乘两位数 教学内容：青岛版四年级数学上册总复习。 教学目标： 1.复习两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算及三位数乘两位数的估算和笔算，探索积的变化规律，能进行三步的四则混合运算。 2.理解和掌握除数是两位数的口算除法，能熟练地估算、笔算除法是两位数的除法，理解和掌握商不变的性质，掌握一些常见的数量关系。 3.在探索乘、除法算理算法的过程中，培养初步的推理能力和小组合作学习的能力。 4.在解决现实的问题中，感受数学与生活的密切联系，增进热爱生活的情感，提高学生解决简单实际问题的能力。 教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算及混合运算；理解和掌握除数是两位数除法口算和笔算的方法。 教学难点：三位数乘两位数连续进位的笔算；笔算除法的试商方法。 教具准备：课件。 教学过程： ?一、问题回顾，再现新知。 1、对“乘法”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习乘法。 2、打开数学书看第三单元的内容，看看都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 二、分层练习，巩固提高。 1.复习口算。 直接说结果。 　　　16×6= 19×50= 150×6= 90×5= 　　　17×4=　　 13×30= 300×20= 850×0=　 说一说口算的方法是什么？ 2.复习估算 　　　　59×103 ≈ 720×12≈ 315×72≈ 　　　　408×18 ≈ 209×29≈ 　　　　说一说估算的方法是什么？ 3.复习积的变化规律。 　　　　不计算，直接写出下面的积。 　　　　15×39=585 150×39= 15×390= 　　　 根据什么算出结果的？ 4.复习笔算 　　　245×27 = 530×48= 509×50= 802×37= 　　　组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？ 5.复习积的变化规律。 　一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。（小组学生相互说一说并例说明。） 6.解决问题 有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？ 2、综合练习，应用新知。 （一）填一填： 1、最小的两位数与最大的三位数的积是（ ）。 2、200个18是（ ），125的40倍是（ ）。 3 特快列车1小时约行160千米,6小时可行( )千米. 4、在○填上“＞”、“＜”或“=”。 180×5○160×6 47×100○470×10 5、光明小学有789人，大约是（ ）人。 6、根据6×50=300直接写出下面两题的积。 18×50=（ ） 42×50=（ ） 7、一架飞机的速度可达每小时900千米，可以写作（ ）。 （二）、用心选一选。 1、一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积（ ）。 A、不变 B、扩大10倍 C、缩小10倍 2、125×80的积的末尾有（ ）个零。 A、2 B、3 C、4 3、三位数乘两位数积是（ ）。 A、四位数 B、五位数 C、四位数或五位数 4、美园小区有五栋楼房，每栋有120户人家，小区共有（ ）户人家。 A、600 B、500 C、125 （三）、吹泡泡，真好玩。 3、拓展练习，发展新知。 一、计算题要仔细。 1、估算。 603×21≈ 399×42≈ 538×48≈ 2、先笔算，再用计算器验算。 138×16= 407×35= 930×22= 二、解决问题。 1、星月饭店平均每天要用掉258双一次性筷子。这个饭店每个月大约要用掉多少双一次性筷子？（按30天计算） 2、新华书店为庆祝“六一”儿童节，买 4套儿童百科送1套。 每套45元 3、星期天王华一家去郊游，去时用了3小时，返回时用了2小时。 （1）从王华家到