《金色花》优教课件1.pptVIP

泰戈尔： (1861--1941)，印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。 代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 整体感知 姊妹（ ） 菡萏（ ） 徘徊（ ） 荫蔽（ ） 欹斜（ ） zǐ hàndàn páihuái bì qī 嗅 匿笑 祷告 沐浴 匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。 闻（气味） 向神祈求保佑。 洗澡。比喻承受润泽、培育。 朗读诗歌，须注意以下几点：　　　　　　 （1）把握诗歌的感情基调，如《金色花》轻松活泼，应读出儿童特有的调皮。 （2）根据情感的需要，确立语速。诗歌诵读的语速，有一定的规律可循。“如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要快一些；表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要慢一些；表现的内容是平铺直叙的，速度采取中等为宜。　　　　　 (3）根据诗歌意境，确定轻读、重读及音长音短。诗歌诵读，有轻有重，有音长音短，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出来，字词句的轻重及音长音短，要根据诗歌内容、意境来判断。 （4）根据语境的关系，确定诗句的停顿。诗歌诵读，需要正确处理好停顿。节奏自然鲜明，诗歌才富有韵律美。“一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和