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独立学院学生职业素养培养的方法与路径探讨 　　 摘要：本文分析了现今大学毕业生数量逐年上升，但就业形势不容乐观的现实情况，针对独立学院在培养人才的过程中，如何全面培养和提升学生的职业素养，重视职业素养在就业中的关键作用，从不同的方面进行了分析，并提出了针对性的措施。以期对独立学院的就业有所帮助。 　　关键词：独立学院;职业素养;方法与途径;探讨 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）45-0168-02 　　 随着高等教育的持续发展和各高校招生规模的不断扩大，高等教育已从精英教育转向大众教育，因此毕业生的人数逐年增加。根据教育部统计，2011年高校毕业生为660万，2012年毕业生人数为680万，增幅达3%，2013年高校毕业生人数为699万，比2012年增长2.7%。2014年高校毕业生的总人数达到727万，比2013年增加28万人，增幅达4%。而在这庞大的高校就业队伍中，独立学院的毕业生将占到相当大的比例。尤其在国际经济低迷，国内就业形势严峻的情况下，独立学院的毕业生在就业时将碰到更多的困难和挑战。因此，在独立学院培养机制内建立完善一套学生职业素养培养的体系尤为关键。在近几年的市场选择中我们可以发现，职业素养越来越被重视。简而言之就是要求应聘者能适应本岗位的技术、知识、能力的需求，更重要的是能有与他人的协作精神。这就是要求学生的职业素养要达到用人单位的要求。那么什么是职业素养，它包含了那些方面？独立学院如何有效培养学生的职业素养？职业素养，指专业知识、专业技能和专业能力等与职业直接相关的基础能力和综合素质。每个劳动者，无论从事何种职业，都必须具备一定的思想道德素质、科学文化素质、生理素质和心理素质等，才能顺应知识经济时代社会竞争激烈、人际交往频繁、工作压力大等问题。以下几种素质是对人的职业素质的一般要求： 　　1.思想道德素质。近年来，用人单位对大学生的思想道德素质越来越重视，他们认为思想道德素质高的学生不仅用起来放心，而且有利于本单位文化的发展和进步。思想是行动的先导，而道德是立身之本，很难想象一个思想道德素质差的人能够在工作中能赢得别人充分的信任和良好的合作。所以，企业和单位在选拔录用毕业生时，对思想道德素质都会很在意。虽然这种素质很难准确测量，但是人的思想道德素质会体现在人的一言一行中，这也是面试的主要目的之一。 　　2.事业心和责任感，事业心是指干一番事业的决心。有事业心的人目光远大、心胸开阔，不计小节能成大事。责任感就是要求把个人利益同国家、社会和集体的发展紧密联系起来。拥有较强的事业心和责任感的大学生才能与单位同甘共苦、共患难，才能将自己的知识和才能充分发挥出来，从而创造出效益。 　　一、独立学院就业现状及问题分析 　　1.独立学院办学时间较短，社会认可度有待提高。独立学院在1999年举办至今虽然过去了十几年的时间，但是在社会上的认可度还不是很高。由于独立学院正处在发展起步阶段，所以在教师资源，软硬件建设，专业设置，培养体系各方面都不能完全满足对所定位的“在专业理论上优于高职高专院校，实践能力上优于一般本科院校”的既定目标。因此，对独立学院毕业生的认可和接受相比较公办高等院校有较大的差距。独立学院在专业建设上大多脱胎于母体院校。在前期的发展中确实获得了较大的收益，例如完整的人才培养体系，完善的教育教学设备，经验丰富的教师团队等。同时也便于获得社会的认可。但是现在，毕业生远远超出社会需求的情况下，专业的一致性，必然导致独立学院的学生在就业时的尴尬。社会认可度和专业理论深度都不如母体院校的学生，而实践技能不如高职高专的学生。 　　2.学校就业体系不完善，就业指导工作滞后。独立学院的就业体系也是在近十年间从无到有逐渐摸索而来。由于学校的性质，所以独立学院的就业工作相比公办高校和职高院校都有所不同。首先缺乏明确的就业定位指导，其次缺乏有效制度体系保证，再次缺乏富有经验的就业指导专业人员。具体体现在以下方面：（1）独立学院的学生在就业竞争中应处于什么位置，在就业时应该把目光聚焦在什么层面的岗位，没有明确定位。同时，在招聘会上和母体院校同专业的学生竞争，显然缺少就业优势。（2）在独立学院的就业中虽然有专门的就业指导机构和部门，但是没有贯穿到学生的整个教育体系中去。往往是在学生即将毕业时，他们才会注意到有就业指导机构。（3）学生就业体系培养不完善，虽然有公共课程的《大学生职业生涯规划》，而这门课对他们的就业有什么意义和帮助，并没有落到实处。 　　3.学生对自身定位不明确，影响就业。独立学院的学生对自身定位不明确，不明白在就业中该如何找准自身的位置，找到符合自己专业和理想的职业。很多学生在毕业时显得很茫然。集中体现在以下方面：有些不知道该去应聘什么样的