小学三年级上学期数学《统计与可能性2》优质课PPT课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 重点难点 体验某件事发生的可能性的大小。 对简单实验进行判断，作出适当解释，用“经常”“偶尔”“差不多”等词语描述事情的可能性的大小。 　统计的结果和你估计的差不多吗？你发现了什么？小组之间说一说 这是小明抛小正方体的实验记录。 教学后记 学生积极参与数学活动，初步感受了动手实验获得科学结论的方法，激发了主动学习的积极性，进一步培养了合作交流意识和能力！ * 教学目标： 1.经历实验过程，从中体验某些时间发生的可能性的大小； 2.学习涂方格记录数据的方法，初步认识简单的条形统计图。 3.培养积极参与数学活动的意识，初步感受动手实验是获得科学既然论的一种台有效方法，发展与他人合作交流的意识与能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 先猜一猜： 第一次摸球：4个白球3个黄球 猜一猜? Evaluation only. Created with Aspose.Slid