2015六年级下册教材解读.docVIP

根据“四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》”编写意图，本册为小学高段综合能力培养阶段。本册主要包括LOGO语言和智能机器人教学，前半部分以LOGO语言为载体学习计算机语言的概念、命令格式、程序（过程）的结构和设计思想。后半部分主要依托机器人活动，培养学生对智能机器人的兴趣，了解现代机器人的发展趋势，通过拟人的方法循序渐进了解和掌握智能机器人的传感器和驱动装置的作用。在学习和组装机器人的活动中，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，并在小组活动中学会与他人合作，增强团队协作精神。 第一课 进入奇妙的LOGO世界 目的意义概述：本课首先介绍了LOGO是什么______它是一种计算机语言。然后在此基础上说明如何进入LOGO世界(窗口)，并详细介绍了窗口的组成。由于同学们第一次接触计算机语言，应明确指出，LOGO语言是一种计算机“听懂”的计算机语言，我们可以用LOGO语言指挥小海龟画画、演奏音乐，算算术等。在认识LOGO窗口的基础上，学习六个LOGO语言基本命令——FD、BK、RT、LT、HOME和CS。体验用命令指挥“小海龟” 向前、后退、向左转、向右转、回家和清屏；知道基本命令的格式，并体会到“海龟”画图与画图软件画图最大的区别是：海龟只听LOGO命令画图，我们下达一条命令，海龟执行一道命令。 一、ＬＯＧＯ 　　明确，ＬＯＧＯ是一种计算机语言，也是就是计算机和人都能“听”懂