2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三课件 第14课 理性之光11.pptVIP

比较文艺复兴与启蒙运动 ? 文艺复兴（14－17世纪） 启蒙运动 （17－18世纪） 历史背景 内容 【指导…】 【反对…】 【追求…】 反对形式 影响 人文主义发展 资本主义进一步发展的结果 扩大到 政治、哲学…各领域， 为资产阶级革命做舆论准备, 提出新制度的构想 人文主义成熟 人文主义诞生 资本主义萌芽的产物 集中在文学﹑艺术领域， 促进了思想解放 以理性主义为指导 反对--封建专制主义,宗教神学体系 追求--自由,平等,民主,法制 提出--新制度构想 以人文主义为指导 反对 -- 天主教神学 追求 -- 人性 摆脱了宗教束缚 直接公开批判 借助复兴古典文化形式 披着宗教的外衣 启蒙运动发展了人文主义思想 西方历史上三次思想解放潮流 时 期 主 要 内 容 意 义 作用 希腊的人文主义 文艺复兴 启蒙运动 普：“人是万物的尺度” 苏、柏、亚：研究人类社会 从研究“神”到人 强调人的尊严和价值（萌发人文思想） 提倡“人文主义” 反对天主教会和神学 人的地位从神的束缚中解脱出来（发展了人文思想） 提倡“理性” 反对教会和封建势力 人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（完善了人文思想） 有利于人们思想的解放 文艺复兴 启蒙运动 异 时间 背景 兴起 高潮 主要 对象 核心 影响 同 根源 性质 影响 14-16C 资本主义萌芽