2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三课件 第14课 理性之光16.pptVIP

第14课 理性之光 第14课理 性 之 光 课标： 认识欧洲启蒙运动兴起的社会背景 了解启蒙思想家的主要思想主张 分析启蒙运动的影响 一、启蒙运动 1、什么是启蒙运动？（概念） 启蒙---明亮、照耀、光明。 在17—18世纪的欧洲兴起的启迪和开导 人们的反封建意识，它以理性主义为指导给 处在黑暗中的人们带来光明和希望的运动。 2、中心：法国 3、核心思想：理性主义 斗争对象：天主教会和封建专制 (所谓理性即人的思考和判断，它强调凡事要以人的思维去判断，而不是依赖 天意或神的旨意，其目的是为了保障人的自然权利。) 探究1：根据以下材料，并结合所学知识，分析启蒙运动是在怎样的背景下产生的？ 4、背景 材料一：17～18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员 被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治 阶级，拥有政治经济特权，其他人是第三等级，是被统治 阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位， 他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。 材料二：17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展，为 启蒙思想提供了锐利武器，??出现了启蒙运动。 材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失 了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时??欧洲 宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解 放奠定了基础