2015古诗考级内容.docVIP

（1）、一至六年级考级内容： 级别 阅读要求 考级方式 参考书目 小 学 一 级 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。 3.学习默读，做到不出声，不指读。 4.能初步借助读物中的图画进行阅读。 5.诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文12篇，课外阅读量不少于1万字。 6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。 7.诵读儿歌、童谣，能展开想象感受语言的优美。 8.喜爱图书，爱护图书。 1.平日语文课堂学习观察积累评价。 2.平日学习； 3、教师指定课文朗读； 4、抽签背诵课文。 5.平日语文课堂学习观察积累评价。 6.抽选教师准备的带图片的读物阅读。 7、询问学生阅读课外读物的情况，检查学生摘抄的词句。 6. 学生抽签背诵。 ?7.爱护图书。 1. 第一、二册语文书上的文章。 2．必背古诗篇目（20首） （1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）忆江南（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟 3.必读书目 拼音版《格林童话》《安徒生童话》。《成语故事》、《蓝猫淘气三千问》 4、选读书目 《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》《郑渊洁童话－舒克和贝塔历险记》。 5.中华经典：《三字经》、《百家姓》 6. 学生书包中的书。 ? ? ? 小 学 二 级 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。 3.学习默读，做到不出声，不指读。 4.借助读物中的图画进行阅读。 5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思。诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文25篇，课外阅读量不少于2.5万字。 6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。 7.能展开想象感受语言的优美。 8.认识课文中常用的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 9.喜爱图书，爱护图书。 1.平日语文课堂学习观察积累评价。 2、平日学习； 3、教师指定课文朗读； 4、抽签背诵课文。 4.抽选教师准备的带图片的读物阅读。 5.询问学生阅读课外读物的情况，检查学生摘抄的词句。 6.学生抽签背诵。 7.抽查学生保护书的程度。 1. 第三、四册语文书上的文章。 2、必背古诗篇目（20首） （1）山行（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花（12）望天门山（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（黄河远上白云间王之涣）（17）出塞（18）芙蓉楼送辛渐（19）绝句（迟日江山丽杜甫）（20）凉州词（葡萄美酒夜光杯王翰） 3．必读书目 《安徒生童话》、《格林童话》《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《格林童话》、《中华歌谣300首》 4．选读书目 《小布头奇遇记》《寓言故事三百首》、《民间故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》《三个小宠物》《世界儿童文学名著精选连环画》、《小老虎历险记》、《我不是坏小孩》、《新人文读本》 5、中华经典：《笠翁对韵》 ?6、学生书包中的书。 小 学 三 级 1.在喜欢阅读，感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文，并逐步学会默读，做到不出声，不指读。 2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 4.认识课文中出现的标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 5.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文40篇，课外阅读总量不少于4万字。 1、平日学习； 2、教师指定课文朗读。 ?3.平日语文课堂学习观察积累评价； 4、询问学生阅读课外读物的情况，检查学生的读书笔记； 5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑； 6.抽查背诵古诗。 1、第五、六册语文书上的文章。 2．必背古诗篇目（15首） （1）望洞庭（2）风（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上（7）小儿垂钓（8）小池（9）寻隐者不遇（10）所见（牧童骑黄牛袁枚）（11）游园不值（12）黄鹤楼送孟浩然之广陵（13）示儿（14）晓出净慈寺送林子方（15）六月二十七日望湖楼醉书 3．