2015四级上册知识点与能力点梳理.docVIP

依纲靠本抓实内容、提高复习实效 ——四年级复习知识点、能力点梳理 灵山县第二小学 梁雪珍 苏教版小学语文四年级上册教材主要由“培养良好的学习习惯（7）”“课文”“习作”和“练习”组成。针对本册教材的特点，结合《语文课程标准》和四年级学生的实际情况，我把本学期期末复习的知识点与能力点归结为“学习习惯” “汉语拼音”“识字写字”“词语”“句子”“读背积累”“口语交际”“阅读” “习作” 和“综合性学习”等方面。具体如下： 学习习惯 1．本学期培养的良好学习习惯有：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。 2．读书时做记号的方法：—— ? ○ ？ △。（练习3中的“处处留心”） （二）汉语拼音 1．复习内容： （1）《字母表》，重点是掌握顺序和写法； （2）23个声母、24个韵母，认识16个整体认读音节； （3）声调（四声）； （4）一般拼写规则：ü与j、q、x相拼，两点要省去； 2．复习要求： 复习巩固汉语拼音，熟练掌握声母、韵母、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写声母、韵母和音节；能认识大写字母，并能熟记《汉语拼音字母表》，会根据音序的顺序把汉字进行排列。 3.主要题型如： （1）选择正确的读音； （2）给词语加上声母或找出相同声母、韵母的字； 如：2014年12月县学业质量监测试题中“稍、枕、超、址、住、浩”中，声母相同的生字有（ ），韵母相同的生字有（ ）。 （3）看拼音写字、写词、写句；? ?（4）确定或选择字的音序、音节等。 （三）汉字（识字与写字） 1．复习内容： （1）笔画、笔顺。掌握本册课本中生字的基本笔画、笔顺规则以及一些特殊字的书写规则。特别是教材每个单元练习中“写好钢笔字”的内容（如下），引导注意找出自己的发现，并把特殊笔画写好。 ①“次、缺、珍”——右边有撇、捺时，撇要收一点； ②“寨、桂、杏“——”木“在不同的位置，字形要有变化； ③“官、窜、霞”——上面的“帽子”会变化，有时大，有时小； ④“吊、啄、若“——“口”在不同的位置，大小形状也不同； ⑤“题、起、迈”——捺都要伸长，才能托住上面。 ⑥“庙、磨、府”——“广”的横要写得短些，撇要写得长些； ⑦“柔、奥、毕”——横在中间要伸长。 （2）间架结构。会分辨字的结构，并会分析不同结构的字在书写时需要特别注意的地方。如有些左右结构的字，书写时要注意“左窄右宽”；有些上下结构的字书写时要注意“上大下小”等。 如：2014年12月县学业质量监测试题中“书写‘悲、墨、煮’要注意（ ），书写‘伍、济、稳’要注意（ ）。” （3）查字典。掌握部首和音序两种查字方法，其中运用最多的是部首查字法： 部首的一般位置在字的上、下、左、右、内、外； 在一般位置没有部首的，查中间，中间没有的查上角或第一笔。 ③一个字有几个部首的，一般取上不取下，取左不取右，取外不取内，取中角不取上角。 ④有的汉字本身就是部首，如本册生字“尸”。 （4）同音字、形近字、多音字、多义字的辨别。 其中本册新出现的多音字有“埋、磨、担、卷”等。 2．复习要求： 能准确认读本册的345个生字，能按笔顺正确书写、默写其中的225个生字；能按字的结构，把字写正确、端正，匀称、整洁，养成正确的写字习惯；能对生字进行组词，扩词；能初步辨析字的音、形、义，掌握学过的常用的多音字，注意不写错别字；会查字典。 3．主要题型如： （1）判别形近字、音近字、同音字及多音字； （2）改错别字； （3）查字典：确定字的音序、音节或部首，除部首外还有几画，第几画是什么，在不同的词句中，该字的意思； （4）辨字组词。 （5）选择正确的字填空。 （6）某些结构的汉字书写时要注意哪些地方； （7）按字的不同结构进行分类； （8）选择同一个字在不同的语境中的意思等。 （四）词语 1．复习内容： （1）积累词语。正确地读写并积累每篇课文后面的词语或成语，并能在不同的语境中运用。 （2）理解词语。掌握多种方法：①解释组成这个词的每个字的意思，串起来理解整个词。②抓住关键字的意思来理解这个词。③用找近义词、联系上下文、联系生活实际等方法来理解词语的意思。 （3）辨析词义。从词的感情色彩、运用对象、范围的大小、程度的轻重、词语搭配的习惯等方面考虑辨析词义。如《泉城》中四个描写泉水流动的词“涌、汇注、喷吐、冒”的区分。《普罗米修斯盗火》中“决心、决定”两词感情色彩的区分。《雾凇》中“渐渐地、慢慢地、轻轻地“的区分。 （4）词语的归类或排列。词语的逻辑归类一般包括按意义归类、按顺序归类、按关系归类、按用途归类。常见的词语归类方法有剔除法、排列法、对应法等。 （5）辨析近（同）义词、反义词。 2．复习要求： 熟悉掌握并积累本册每篇课文后面的词语，正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头表达和文字表达中正确运用（比