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用活多媒体，收获高效率 　　摘 要： 作者结合自己的课堂教学经验，将多媒体技术实际运用于小学高年级英语课堂教学之中。在教学实践中，作者真正体会到多媒体技术为小学高年级英语课堂不仅带来活力，更能提高课堂教学效率，主要表现在以下三个方面：一是多媒体技术能快速吸引学生注意力，提高课堂教学效率；二是多媒体技术易于突破教学重点和难点，提高课堂教学效率；三是多媒体技术有助于加大教学和复习密度，提高课堂教学效率。 　　关键词： 多媒体技术 小学高年级英语 课堂教学效率 　　社会信息化时代的到来，为我们的课堂教学注入很多新的元素。现代多媒体技术创造了形象逼真、视听结合的画面，给学生带来了强烈的视觉和听觉冲击，使英语课堂向直观性和趣味性发展。小学英语新课程标准提出：教师要充分利用现代教育技术开发英语的教学资源，利用网络等资源，丰富教学内容和形式，优化课堂教学效果。因此，将多媒体技术运用于英语课堂教学之中，特别是运用于对新鲜事物具有强烈好奇心和求知欲的小学生的英语课堂之中，具有十分重要的作用。那么多媒体技术是如何提高小学高年级英语课堂教学效率的呢？下面结合教学实际，谈谈我的一点看法： 　　一、多媒体技术有助于快速吸引学生的注意力，提高课堂教学效率 　　现代多媒体技术利用PowerPoint，Flash，FrontPage等软件制作成多媒体教学课件，呈现逼真的图像、动态的画面，图文并茂地创设贴近真实生活的教学情境，使学生仿佛身临其境，给学生带来惊喜与新鲜感，在上课伊始就能将学生的注意力牢牢地吸引住，从而提高课堂教学和学习效率。 　　比如在教学五年级上册Unit1“Goldilocks and the three bears”一课前，我先从网上下载几个经典的原版绘本故事的图片和视频，如：Goodnight Moon，The Very Hungry Caterpillar，The Kissing Hand等，让孩子们上课前像看动画片一样先欣赏这些故事，营造出讲故事的氛围，在充分激起学生对绘本故事的好奇心之后，他们自然对课堂上即将要学的这篇新课文倍感兴趣。这样利用多媒体技术的优势，非常方便地在网络上搜索到相关题材的视频、录音等素材，导入新课，在短时间内吸引学生的注意力，轻松营造本节课新授内容的氛围。多媒体技术就是以其高度的真实感和丰富的趣味感刺激学生的思维，使他们的学习欲望大大提高，与老师的配合程度大大提高，课堂教学效率也大大提高。 　　二、多媒体技术有助于突破教学重点和难点，提高课堂教学效率 　　现代多媒体技术的英语课堂，可以很容易地做到图、文、声有机结合，为学生提供形象生动的画面、悦耳动听的音乐、优美清晰的配音，变静态为动态、单一感官为多种感官共同结合，使英语课堂从枯燥到生动，这既符合小学生的学习特点，又降低他们学习的难度，帮助学生在这种耳目一新的声画、视听无缝结合的配合之下，于无形中突破重点和难点，学习效率更是大大提高。 　　例如在教授五上Unit 8“At Christmas”、五下Unit 7的“Culture time”时，书上介绍Christmas，Halloween这些西方节日，我也从网上下载这些节日的图片，介绍节日的故事和习俗等，教给学生圣诞歌曲、播放相关的影视片段：如Desperate Housewives里孩子们过万圣节的情景，电视中孩子们在万圣节时的装扮，以及玩“trick or treat”的游戏；在A Charlie Brown Christmas中欢度圣诞的场景，出现Christmas tree，Santa Claus， stockings，turkey等，将图片、歌曲及影视片段制作成课件，将“西方传统节日”从一个抽象的概念转化为直观的、生动有趣的图片和视频，让学生在轻松愉悦的视听享受中了解这些西方传统节日，理解中西方不同的节日文化，同时本课时的教学重点和难点就在视听享受的过程中突出并一一突破，学生也觉得特别容易掌握，课堂学习效率大大提高。 　　三、多媒体技术有助于加大教学和复习密度，提高课堂教学效率 　　多媒体技术还有一个显著特点，那就是可以做到高密度大容量的知识传授，大大提高课堂教学效率和学生学习效率。图形和声音虽不是语言，但有时比语言更直观和形象，包容的信息量更大，有助于加大教学密度，有效提高课堂教学效率。 　　例如教学《牛津小学英语》5B Unit 2乘坐交通工具去某地，由于本课时出现的关于交通工具的生词较多，传统的看图认单词比较单一，于是在教学前我从网上找到的有关交通工具的声音和图片，制作成PPT课件，先播放声音，让学生猜一猜是什么交通工具，再展示图片，教学单词，一气呵成。学生在短时间内识记这几种交通方式，学的时候还特别兴奋，而且印象深刻。因此在学习句型“×××come/comes