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培训研修日志 培训研修日志 参加完2012年江西省中小学教师远程培训让我受益匪浅,使我这个新老师很快地提高自身专业水平和教学水平。通过这次培训,让我理解新课程个的基本理念。学到了许多新的教育方法,提高了教师基本素质,为现在以及今后的高中英语教学奠定了基础。下面是我这次培训的几点体会。 一、更深刻地学会了合作学习 “学生为了达到一个共同的目标或完成一个共同的任务,在规定的时间内,开展的小组活动的学习过程。” 合作学习是一种成功的教学策略。以小型团队方式进行的合作学习能够使具有不同能力水平的每一位学生参与多样化的学习活动,提高他们对所学学科的理解。开展合作学习对教师的要求。首先,要以学习者为中心的意识和行动。其次对学习者和学习内容和了解和分析。再次,对不同层面合作学习过程的设计和指导。第四,对合作学习成果的评价和提高。最后,了解合作学习的局限性。 二、加强对真善美的追求 要成为一名普受学生敬重的教师,不仅要有过硬的专业素养,同时需要有高尚的职业道德修养。 尤在教师专业化发展加速的现今时代,教师在整个职业生涯中,必须坚持终身学习,不断提升专业和师德水平,努力成为德性教师。而且,在师德养成中,首先必须有”求真”意识,把握师德的本质;其次必须在职业实践中”求善”,实现师德的效能,即让学生最大限度受益;再者,要有”唯美”心态,执着追求师德修养的最高境界,达成师德的理想。从 2008 年我国新修订的《中小学教师职业道德规范》来看,其内容结构是完整而全面的。 新修订的《规范》包括:第一、爱国守法,第二、爱岗敬业,第三、关爱学生,第四、教书育人,第五、为人师表,第六、终身学习。我也知道了美国的好教师的十二个素质包括:一、友善的态度。 二、尊重课堂内每一个人。 三、耐心。四、兴趣广泛。五、良好的仪表。六、公正。七、幽默感。八、良好的品性。九、对个人的关注。十、伸缩性。十一、宽容。十二、有方法。这些将是我前进的方向,加强对真善美的追求。 三、从教学设计入手,提升教师专业化水平 教师对课堂教学目标的定位可以从以下三个方面进行思考: ( 1 )是从教师出发还是从学生出发? ( 2 )是立足知识点学习还是立足能力发展? ( 3 )是否具有可操作性、可观测性和可检测性?进行了两个评价设计。一是教师的观察和评价,一是学生的自评。关注教材分析和文本解读。提高教学基本功要主要解决好以下几个方面的问题:课堂导入的有效性问题,课堂互动模式的实效问题,课堂提问的有效性问题,课堂教学中的预设与生成问题。 四、用信念激励自己,用智慧激活教学 作为一名合格的教师要精通自己任教学科的知识和方法,而要想成为一名优秀的教师还要跳出学科看教育,懂得了教育才能有真正意义的教学,站在教育的高度才能有长远广阔的视野,以多种角度看教学才能形成与众不同的理念并形成自己的教学风格。 教育的目的在于把学生培养成心态积极而充实的人。好教师的基本条件 1. 有责任。2. 有学识。3. 有方法。4. 有趣味。要激活英语教学,我们首先要激活自己:一要有职业自豪感,二要有职业幸福感。1. 以热情激发2. 以乐趣激发3. 以竞争激发4. 以互动激发5. 以奖励激发 6. 以多样激发7. 以环境激发8. 以交流激发9. 以特色激发10. 以情感激发。 总之,通过培训学习,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生 的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,注重”教学反思”,写教学日记,做自我评价。为英语教育事业做一点微薄的贡献。???????? 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人