商处长并三位家.docVIP

商处长并三位专家： 稿子我认真看了，总体印象：比较初稿，有了非常大的提高，可见，以风歧老先生为首的四位专家花费了大量的心血。作为一名教学部门负责人，我对四位老同志“志在千里，呕心沥血”的精神所折服！ 与此同时，为了进一步推进我们的工作，我也提几点不成熟的看法，供同志们参考。不当之处敬请谅解。 1.我们确定的方针是：保良争优，按照良好标准写的同时，我们哪些地方是优秀？换言之，我们有至少百分之六十以上的指标是良好，还有百分之四十的指标要按照优秀标准写（这个比例是否合适，请同志们讨论），但在报告中这一点体现的不是十分明显。 2.上次讨论的时候，我们已经达成共识，这个报告要紧抠评估指标，这一点还有待于用事实和效果说话。 3. 有些地方尚缺乏提炼总结，仅仅是泛泛而谈，事情作了很多，但指导思想和实际效果却不能很好的总结，这和指标责任人提供的材料有关，也和我们的有些工作作的不够到位有关！但现在这些都不能阻挡我们前进的步伐，评估办要按照迎接评估的总体思路写这个报告，没有作到的责令责任人按照评估办的要求在半年之内完成相关工作。仅以开放教育为主而言，开放教育到底对促进我省的教育事业乃至整个黑龙江经济的发展起到了什么作用，目前取得了哪些明显的成果，下一步的发展前景如何，均没有很好的说明。 4.个别地方语句搭配问题属于小问题，我也发现了一些，请参考。 上述意见非常不成熟、甚至是错误的，请四位老先生、老领导参考。 祝安康、顺利！ 黑龙江广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估自评报告 为了适应我国经济建设和社会发展的需要，坚持多种形式发展高等教育，加快推进以教育信息化带动教育现代化的发展战略，为地方培养大批高质量的应用性高等专门人才，国家教育部于1999年决定在中央广播电视大学开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作。在项目研究中，明确提出了广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目是实施国家“现代远程教育工程”的重要组成部分，是发展现代远程开放教育的重要实践。黑龙江广播电视大学于1999年6月经教育部高教司批准，作为首批试点单位之一，参加了这一项目的试点研究工作。6年来，全省电大系统在各级教育行政部门领导下和中央电大的指导下，认真学习现代远程开放教育理论,以转变教育思想观念为先导，以人才培养模式改革为核心，以完善网络条件为前提，积极探索现代远程开放教育的教学模式、管理模式和运行机制，通过课题研究和不断实践，使试点项目取得了丰硕成果，为黑龙江远程开放教育的发展注入了强大活力。 黑龙江广播电视大学对试点项目总结性评估工作高度重视。为了搞好总结性评估工作，全省电大系统认真学习了教育部下发的教育部办公厅《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》（教高厅[2004]20号），努力贯彻“以评促改、以评促建、以评促管理、以评促发展”的指导原则，认真学习和领会《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估指标体系》和《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估指标及标准（省级及以下电大用）》，在深刻领会评估指标体系内涵的基础上，对6年来的试点工作进行了自评，并就自评中发现的问题积极进行整改，有效地促进了试点工作的进一步开展。现将自评情况汇报如下： 一、学校概况、试点和评估工作的基本情况 （一）学校概况 黑龙江广播电视大学创建于1979年，隶属于地方政府，是黑龙江省教育厅的直属单位。学校的主要职能是：在省政府和省教育厅的领导下，依托中央电大，认真贯彻党和国家的教育方针，利用现代远程教育技术和资源，开展各类学历教育、职业技术教育、岗位培训、继续教育和终身教育，为高等学校及其他教育机构进入我省开展远程教育提供学习支持服务。学校本部占地面积　　　　145.5亩，建筑面积8.4万平方米。全省电大共有分校和工作站89所，其中市（地）级电大16所，县级电大73所。全省电大系统教职工总数3356人，其中专职教师1648人；省电大校部共有教职工306人，其中专职教师148人。在省电大校部在职职工中，正高职8人，副高职100人，讲师95人，助教48人。学校每年外聘100多名兼职教师。建校25年来，已拥有一支熟练掌握现代远程开放教育规律和现代信息技术的教师队伍、管理队伍、技术队伍和科研队伍。学校拥有“电大在线”教学平台和教务软件管理系统，有电信宽带光纤百兆出口，并实现了千兆主干校园网，百兆交换到桌面，完善了VBI、IP接受装置，使各教室闭路电视系统畅通使用；学校建有计算机室11个、语音室2个、电子阅览室１个、视听阅览室1个、多媒体教室8个，实验室22个，并建立了数字图书馆，拥有电子图书10万种，全文电子期刊2500种；新建网上直播课堂、VOD点播系统、双向视频会议系统