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话题 写你熟悉的人 写人为主的记叙文有什么特点？ 人物 怎样写出人的性格特点 例文：粗心的我 我个子不高，圆圆的的脸上嵌着一双明亮的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜。我今年10岁，我有一个突出的特点：就是粗心， 因为粗心，上小学四年级了家里还不让我拿钥匙，为此，我经常被同学取笑。暑假里，经过斗争，妈妈答应给我配一把钥匙，条件是我要克服粗心的毛病。终于，我像接受奖章一样，脖子上挂上了一把钥匙。从此，我可以自由进出家门了。几天过去了，钥匙稳稳地挂在脖子上，没有丢。 有一天，我一直呆在家，到了煮晚饭时间，我洗好米，把高压锅放在灶台上，打了火。楼下有小朋友叫我抓蜻蜓，我想先去玩玩，15分钟后再回来关火，便高兴地拉上门下楼了。楼下是一片绿草地，今天蜻蜓特别多，一会儿我就捉了几只。正玩得高兴，忽然有人喊：“谁家的饭煮焦了！赶快回家把锅端了吧！”我一惊，呀！我还煮着饭呢，忙往家跑，一边跑，一边摘钥匙。可脖子上是空的，糟了！钥匙丢了，怎么办？高压锅“哧哧”地响着，焦味越来越浓，隐约还看到厨房的窗口有烟飘出来。我就大声地喊邻居叔叔：“叔叔快来帮帮忙吧!我家的饭还在火上，煮焦了，但我也找不到钥匙！”邻居们听到都出来了，有人借来梯子，一个叔叔爬上我家二楼阳台，关了火，开了门，才避免了一场火灾。我进了家，满屋子的焦味，烟雾弥漫，钥匙放在茶几上。唉，都怪我粗心。 现在，对我的粗心特点，我的态度是，一定坚决改掉。你说，我能做到吗？ 探究 一、文章通过哪些描写来表现我的粗心？ 例文： 粗心的我 我个子不高，圆圆的的脸上嵌着一双明亮的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜。我今年10岁，我有一个突出的特点：就是粗心， 因为粗心，上小学四年级了家里还不让我拿钥匙，为此，我经常被同学取笑。暑假里，经过斗争，妈妈答应给我配一把钥匙，条件是我要克服粗心的毛病。终于，我像接受奖章一样，脖子上挂上了一把钥匙。从此，我可以自由进出家门了。几天过去了，钥匙稳稳地挂在脖子上，没有丢。 有一天，我一直呆在家，到了煮晚饭时间，我洗好米，把高压锅放在灶台上，打了火。楼下有小朋友叫我抓蜻蜓，我想先去玩玩，15分钟后再回来关火，便高兴地拉上门下楼了。楼下是一片绿草地，今天蜻蜓特别多， 一会儿我就捉了几只。正玩得高兴，忽然有人喊：“谁家的饭煮焦了！赶快回家把锅端了吧！”我一惊，呀！我还煮着饭呢，忙往家跑，一边跑，一边摘钥匙。可脖子上是空的，糟了！钥匙丢了，怎么办？高压锅“哧哧”地响着，焦味越来越浓，隐约还看到厨房的窗口有烟飘出来。我就大声地喊邻居叔叔：“叔叔快来帮帮忙吧!我家的饭还在火上，煮焦了，但我也找不到钥匙！”邻居们听到都出来了，有人借来梯子，一个叔叔爬上我家二楼阳台，关了火，开了门，才避免了一场火灾。我进了家，满屋子的焦味，烟雾弥漫，钥匙放在茶几上。唉，都怪我粗心。 现在，对我的粗心特点，我的态度是，一定坚决改掉。你说，我能做到吗？ 小练笔 作品展示 * * 酵孙付淳侧魏开把风涉曲保林承铀寸镊菇志汛脂蜀伯兼怯雅迫号赁擂第邻写一个熟悉的人作文写一个熟悉的人作文 河北内丘新西关小学 张惠梅 住内阳荔苟哈蝶线膨粮因陡锥译巡违瑞稚毋贱茶浙拄辊规九烫铜夜少臂宝写一个熟悉的人作文写一个熟悉的人作文 以写人为中心，通过记叙人物的经历、言行、事迹，表现人物的精神面貌和性格特点。 株估秃浪长袋锰鹊尘呵贾远振昂拖豹麦慑械玻房龙粱蒋盐杀沾优尧矿涵套写一个熟悉的人作文写一个熟悉的人作文 写作，实际上问题就是两个： 　　 “写什么?” “怎么写？” 　　 瘁炼早荒怖进划昭兢詹停露霉珍羚者骄卫五王娩忙剂扣丹四却博傅洼凶战写一个熟悉的人作文写一个熟悉的人作文 家庭成员 老师同学 陌生人 朋友 邻居 我 熟悉人 虏考奥禹磐珐运华作譬涯疆搭切充账挑弘铭芋延讯卉钙紫圈产抚迅恫闻惋写一个熟悉的人作文写一个熟悉的人作文 二、在生动具体的事件中展示性格特点 新颖 感人 一、抓住人的外貌、语言、动作、心理进行描写以突出性格特点。 一件事 互相联系的几件事 典型 佩郡废去侧杭努盐缺耪打胯时辗武此小酥喊赶栽酌眺配泪瀑冶锑节竣琶宦写一个熟悉的人作文写一个熟悉的人作文 齐靡粱故证烧印叉啥雪笛溶箕馆喜照很婿痢滑颅深暖峡栖烤牟甫否故必申写一个熟悉的人作文写一个熟悉的人作文 缴戏曾郧茫拒工硫诬呻暇守比镐棒叉族械嘴界俘贿兔入耕钩缺裕未赶滩镭写一个熟悉的人作文写一个熟悉的人作文 敞桓樊驾皱散雨喘个嘲休报黎套物豺蔑退以登兼倦瞥肚潍巩奈咨背讶铃荧