三年级作文册秋天的描写教程.ppt

* ——围绕中心写一段话 第六课 教学任务： 1.认识中心句并理解中心句的意思。 2.围绕中心句写一段话，把主要内容写具体。 1认识中心句并理解中心句意思 （1）认识中心句 每段话都应该有一个主要意思，这样人家读了才知道你要说的是什么。一段话的主要意思有时用一句话概括，这句话就是一段的中心句。 如下面这段话： “花坛里的菊花色彩各异，鲜艳夺目，风情万种，姿态万千。那一朵朵菊花又黄的、绿的、白的、紫的，有白里掺黄的，有黄中透绿的，有紫中带白的，还有橘黄的、浅绿的、淡紫的，黄的如金、白的像玉带、绿的似翡翠……它们有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的笑迎冬风，有的安然自若，有的三五结伴，有的一枝独秀，有的好像彬彬有礼，有的却又羞羞答答……一阵阵秋风吹来，菊花的香气扑鼻而来，引来许多蝴蝶、蜜蜂，蜂喧蝶舞，点缀着花坛，把花坛打扮得更美丽。” 这段话向人们介绍了菊花的色彩繁多、鲜艳；姿态万千、优美；花香扑鼻，引得蜂喧蝶舞。这些都是围绕着“花坛里的菊花色彩各异，鲜艳夺目，风情万种，姿态万千”这句话来描写的，这句话就是整段的中心句。 （2）理解中心句的意思 围绕中心句写好一段话，就要理解中心句的意思。只有理解了中心句的意思，才能明白写一段话时重点是什么。 1.读一读，把中心句的意思弄清楚。如“鱼摊上的鱼真新鲜呀！”与“鱼摊上的鱼品种真多呀！”这两个中心句虽然都是写鱼，但意思就不相同。