《范进中举》导学稿.docVIP

八 年 级 语 文 导 学 案 科 目 八年级语文 主备人 田丁 审核人 年级备课组 教 学 过 程 第 1课时 课 题 范进中举 课 型 讲读课 不省人事—— 要求：不看书本、资料口述作者及作品；板书展示字词知识。 教学重点 结合具体情节及典型的描写，分析人物性格。 桑梓—— 教学难点 理解范进发疯的原因及对科举制度的批判。 3、整体感知课文。 课 时 目 标 1.了解作者及作品。 自由朗读课文，划分层次并概括大意。 2.整体感知课文，了解人物和情节。 二、检查预习情况 3.体会鲜明的人物语言与动作。 教师总结：明确本文的结构划分可以范进中举前后为依据分为两个部分。 第一部分：（1、2）写范进进学回家到中举前的情况。 教 学 过 程 第二部分：（3-12）写范进中举后因高兴而发了疯及中举后社会地位的显 一、预习导学 著变化。 1.关于作家、作品： 第一层：（3-5）发疯 第二层：（6-10）治疯 第三层：（11、12）张乡坤拜会范进 三、小组合作学习 1、读课文第五段，说说范进喜极