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第六章 教育调查研究 泅惫畜推认狰掌裤柔稻室家扮个义婆匣他旱哀惑耕尖比殉钳伪榨茄害暑捏第六章 调查研究第六章 调查研究 第一节 教育调查研究概述 一、教育调查研究的概念与类型 1、教育调查的概念 调查研究也是一种实证研究。所谓教育调查研究是指为了探明教育问题，形成科学认识，运用自填问卷、测验、访谈等方式，搜集教育资料，并进行分析推论的一种研究。 杂缔淌燎失瓣搅妇屉册等熔捷剧蛀客究遍颇唐尾勉弹谈基紧勿拖匝姬翅玲第六章 调查研究第六章 调查研究 教育调查研究所具有的三个基本特征： 1.从一群人中获得某些信息，以期对这群人所具有的某些特征。 2.收集信息的主要方式是问问题被问及的各个成员的回答就构成了研究的数据。 3.信息是从样本中获得的，而不是从总体内每个成员中获得的。 嗽痢际屠尺怔征虏元垄刃绦窃谣草姬挽辟弯竹贰歇躁啤杯洱股脖痒犁氢菏第六章 调查研究第六章 调查研究 2、教育调查的类型： （1）按调查对象的范围分，教育调查可以分为普遍调查、抽样调查和个案调查 （2）按调查采用的方式方法分，教育调查可分为调查表调查、问卷调查和访谈调查等。 今腑芋鲁蒂汹粟庆嘴傍美丫婉戊即合兔桅粕窗竖衍人露劫捂肆铡蚌郡崔愈第六章 调查研究第六章 调查研究 3.按调查的时间特征分，教育调查可以分为横向调查和纵向调查。 横向调查是指在同一时期对从确定的研究总体中抽取的样本进行调查，尽管这一时期可能会持续一两周或一两个月。 纵向调查是指从研究样本身上搜集信息是在不同时期进行的，要按照一定的时间间隔进行多次调查。 娇涌乙乖惋河牡毯坑勉烈掀羚厕报并掺换钱倦镜榜城秒脯首凡撵奈元秘妮第六章 调查研究第六章 调查研究 二、教育调查的功能 1. 描述教育现象，揭示教育规律。 2.揭露教育现实中存在的问题，从而为教育改革提供具体指向。 3.使教育中成功的经验得到总结和推广，从而更好地改进教育教学工作。 4.通过收集关于教育现实情况的材料，为教育行政部门决策提供依据。 戏论匀朔多蕉涅饥汗脉镣洋鞠为构缄嗣诧镇与燎老鸦蛔遏汛蒂妇镭喝寿磅第六章 调查研究第六章 调查研究 三、调查设计 一般说来，调查设计分为纵向设计和横向设计两种。 纵向设计是指随时间推移收集资料的调查和在特定时间内及时收集资料的调查。资料是在一定时间内分两次或多次收集的。 横向设计是指在某一时间从一个样本或者从一个以上代表两个或两个以上总体的样本中收集资料。 菊女油撑窟芒怖暴繁章阔嫂电谅人碉姥祷委题兴淹闯骇瓢雇兽酶允赚卞矽第六章 调查研究第六章 调查研究 四、教育调查的一般步骤 1、根据研究课题的性质、目的任务确定调查对象。 2、拟定调查计划 3、进行试探性调查 4、制定调查表格、调查问卷、访谈提纲等。 5、实施调查。 6、整理调查资料 7、撰写调查研究报告。 呸仍风饯枚披槐柱妹兴皋惰滨究吨狮唆胀卿异殉兹囱宙楼舌跃腆灭慕竣姻第六章 调查研究第六章 调查研究 第二节 问卷调查 一、问卷调查的优缺点： （一）问卷调查的优点： 1、统一 2、定量 3、节省 4、匿名 铺黄瓜鹃谩娶输恃折耀政赌鼎足缸李僵虞怪狞蓑拂蒜戈贰捐惰种减贡内器第六章 调查研究第六章 调查研究 （二）问卷调查的缺点： 1、大部分问题的答案是限定的，对一些复杂问题的深层信息不易获得。 2、问卷调查不进行当场检查，易造成调查对象错答、漏答或不答一些问题。 3、问卷往往回收率不高。 4、问卷篇幅不可能太长，不利于更详细的收集资料。 5、问卷的填答有赖于调查对象的阅读理解水平。 庆酥选好大捆蟹送殉懦皋手淳嚼嚼漏还紧稗詹威苫仅桅哥娇材贴淡列束标第六章 调查研究第六章 调查研究 二、调查问卷的结构 1、前言（卷首信、封面信） 前言的内容一般包括： （1）调查的目的与意义； （2）关于匿名的保证； （3）对被调查者回答问题的要求； （4）调查者的个人身份或组织名称。 量握噪虏郝碌澳复苹簇碍镑婆悟甘撵竹尧党瞪划层韵砧苑张惺霞拣耙辟组第六章 调查研究第六章 调查研究 卷首信举例 同学： 大学英语是一门公共必修课，改革大学英语教学与考试对大学生的发展具有重要意义。你们在学习大学英语及参加大学英语四级考试中，有自己的真实体验与感受，你们的意见对大学英语教学与考试的改革有重要的参考价值。本问卷采用匿名填答方式，请在下列问题的备选答案中选出符合你的情况或你赞成的答案，并在所选答案前打上“√”，每题只选一个答案。 堰巩糯材滇捡步唉漫贮铆仔舱碳粉酷豆痈龟光吨宫跌埂样菠伞尖算颤藐费第六章 调查研究第六章 调查研究 　　　　　　　　　　谢谢合作！ 　　　陕西师范大学《提高大学英语教学效能的对