二年级美术(孔维周备).doc

第1课 重重叠叠 课时：2课时 课型：造型 表现 教材简析 　　一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠。在本课的内容里，通过教师的启发、引导，使学生认识到景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。使学生能够在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象，发现它们的前后遮挡关系，并且能轻松的在画面中表现出来。 教学目标 　　让学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识，促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系，并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。 　　通过绘制过程渗透三度空间概念，培养和锻炼动手动脑的能力。 教学重点 　　遮挡关系 教学难点 　　绘制过程中出现的重叠表现问题。 教学方法 　　通过欣赏艺术作品和教师的讲授和演示，使学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识，促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系，并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。。 教具、学具准备 　　实物投影仪、教材、范图。 教学过程： 　　 第一课时 　　活动一： 　　引导学生观察前后景物的遮挡关系，导入新课。 　　在生活中我们也常常遇到这种现象： 　　1、一盘水果（端出实物） 　　2、教师做站立在讲台后边的动作 　　3、请一个小朋友挡在教师的前边站立 　　活动二： 　　我们把这种现象叫做“遮挡现象”，如果我把