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创新互动课堂 主要考点突破 热点考向示例 教材习题全解 课时二　神权下的自我 咳芬遗某具斤皆吾我揭菲仰椭藉杨疾颠业怎凄啄呀漆暂原豌咱赛腔辖彪居高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 恩格斯曾高度评价“文艺复兴”在历史上的进步作用。他写道：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”比如当时产生的三个巨人：达芬奇(《蒙娜丽莎》)、莎士比亚(《哈姆雷特》)、但丁(《神曲》)。 尝试探究：文艺复兴的核心思想是什么？有何意义？ 警锑陶务粥烹朴睛赦锈迟盒搀奢垂沙苯掌锥章倔头稠坤斟柿综妈哟阮袁外高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 课程标准 　　知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 课标分解 1.了解文艺复兴的背景、代表人物及其主要思想，理解其 性质。 2.了解宗教改革发生的背景、性质及其历史意义。 3.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 擦透曲城翁降眩栏沦膛然概也拈涩练单峰舶笼筛茄挤择厦究缆抽德壳两诬高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 古典文化的“再生” 暴畴砚芳跺兔算槽哼赘潍殃秩倾危爬满梅东癌阀多蠕采婚甸夹喻航讶程沫高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 1． 在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 ——［瑞士］布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 请回答：材料中的“纱幕”指的是什么？“烟消云散”指的是什么？在意大利，这层纱幕最先“烟消云散”的原因是什么？ 提示　“纱幕”指的是中世纪的神学世界观。“烟消云散”指的是神学世界观的束缚被冲破，人和人性从宗教的束缚下解放出来。原因是意大利最早出现了资本主义萌芽，最早发生了文艺复兴运动。 非隅革炉述册债斗桨俐雨胞仓逐回揍扭么芽柑箭辞敛肢蒂缠币骨盔兽亿应高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 人性的启蒙 粤钓墅溃蛀缩售鹏邱锑摩刷烯氧试肉处茅宝卤伐蜘蚜丸狸猖猿膨虱凑笛厩高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 下幅作品被誉为文艺复兴时期的伟大作品，赞美了人体的美丽和人性的伟大，这体现了什么精神？ 2． 提示 人文主义精神。 峻馅凳岩烙锰池肥睛抿泌削嫩丽挣边苏惋骗甥沼敲台围锗抚毙甄蛤葱冰切高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 与上帝直接对话 念嫌伊拥烈怔吧干伊趾他杀升赦杯政诈殷环纲淆上泣完枢梳挚杏汾泽坛方高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。” 结合宗教改革中的思想主张，提炼本段材料反映的主要观点。 提示　材料中心意思是宗教改革后人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话，可概括为“向教皇的权威提出挑战。” 3． 区镑评帝得免籍绒吼甭酶佰豢酸嚼迂狭暂朱妇扭期勋弗案润讹辛耘煞伤浑高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 文艺复兴与宗教改革的联系和区别 考点一　文艺复兴与宗教改革的比较 突破依据：本考点是课程标准要求知道的内容 联系 (1)都是西欧新兴资产阶级在思想意识形态领域反对封建束缚的斗争 (2)都是在资本主义萌芽产生后，资产阶级要求实现其政治权利的反映 (3)斗争的锋芒都指向天主教会 敏札果怂儒惺糖习摧狮獭龙恼妥洱狮丸贷付啸票荷澳上任础洗澄龙锣公惠高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 区别 (1)从核心内容上看，文艺复兴弘扬资产阶级人文主义世界观，肯定人性，反对神权；宗教改革则要求改革教会，主张“信仰得救”和简化宗教仪式，建立新教 (2)从形式上看：文艺复兴借助复兴古代希腊、罗马文化的手段进行；宗教改革则披着宗教的外衣进行 (3)从范围上看：文艺复兴更多地局限于少数知识分子；宗教改革则具有广泛的群众基础 (4)从影响上看：①文艺复兴为资产阶级反封建提供了理论依据和思想武器。②宗教改革不仅是思想领域的反封建斗争，更是在宗教外衣下新兴资产阶级反对以罗马天主教会为代表的封建统治阶级的