人民教育事的发展.pptx

第二节人民教育事业的发展一、社会主义教育事业的兴办1、新中国文化教育方针：为人民服务2、新中国教育方针和政策的重要内容：向工农和工农子女“开门”①开展扫盲和工农识字教育⑴措施②学校优先录取工农子女入学⑵意义：使数千万工农干部、劳模、产业工人受到比较正规的中等和高等教育。北京工农速成中学学生在学习劳模郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较?1965年在校生比旧中国最多时增长高等学校67.4万人1947年的3.3倍中等学校1432万人1946年的6.9倍小 学11626.9万人1946年的3.9倍——《千秋基业 壮丽诗篇——共和国教育50年 》 （教育部部长 陈至立 1999年） 刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%，成人的文盲则高达55%。为此全国工农教育会议提出： 从1951年开始进行全国规模的识字运动。联合国教科文组织提出： 识字是终身学习的关键， 是民主和公民社会的基础工具， 是社会和经济发展的先决条件， 更是最基本的人权。世界扫盲日9月8日3、1957年人民教育事业的指导方针： 使受教育者在德、智、体方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。4、两种教育和两种劳动制度全日制学校⑴两种教育制度半工半读学校工厂机关八小时工作⑵两种劳动制度半工半读工作为普及教育、改变教育