一年级家长会《细节决定成败》.ppt

细节决定成败，　　习惯决定未来 细节决定成败，习惯决定未来 ◆ 为了孩子的学习 ◆为了孩子的进步 ◆为了孩子的明天 短短的三个月时间，各方面都有很大进步 逐渐适应了小学生活 基本能按照老师的要求去做 懂得了要尊敬老师、团结同学、关心集体 他们明白了什么是课堂，课堂上要怎样来学习，要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多称赞。 家长会主要内容： 班级基本情况介绍 半期孩子情况分析 孩子学习习惯的培养 本学期语文教学方向 我们班共有６6位学生。男生33人　,女生33人　。 　　学生们来自于多个不同的幼儿园，所以学前的各方面掌握差异比较大。例如：汉语拼音、汉字。 　　包括学生的行为习惯、认识感悟等方面也有较大的差异。 到校习惯 每天早上按时到学校，参加正常的早读。 现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩 子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到 的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起 的习惯。8:00早读开始，让孩子每天到校后至少 能有5—10分钟的准备时间，感受早读的氛围， 养成良好的读书习惯。 绝大部分孩子能遵守课堂纪律，做到认真听讲，积极发言，守纪却不失孩子的天真和活泼。但是个别孩子还没有完全进入角色，坐姿不正，坚持不到10分钟又开始动了。或者是自己玩东西、沉浸在自己的世界里。 总的来说孩子们的习惯还是不错的，但也存在一些问题。 1、个别孩子上课坐不住，注意不集中，甚至影响他人； 2、课前准备不够：文具、书本的准备（上课才找书本，写字才削笔，甚至用手指涂改），预习不到位（不会识字、读课文）； ３、不爱护书本、学习用具，自主整理学习用品的能力差；（乱写，乱画，下课不收拾文具，到处扔）； ４、个别生作业质量差，书写差； ５、同学相处不友好，惹事生非； ６、卫生习惯差，乱扔垃圾 细节决定成败，习惯决定未来 帮助孩子养成良好的学习习惯。 ◆ 督促孩子形成良好的作息规律 ◆让孩子养成好的作业习惯 ◆鼓励学生养成阅读的习惯 1、大量识字 　一年级上册的识字量为400个，其中100个是要求会写的 2、识字起步、重在积累 　　全册阅读量大，形式活泼，语言材料丰富。 3、识写分流，识多写少，从描到写 　　要求看到生字会认，放到课文里会读，大致了解生字在课文中的意思，在此基础上适量写字。 （见书上生字表，一类字，二类字） 4、开放识字，开发潜能，培养习惯 联系学生的生活内容，联系身边的环境；拓宽学生的识字天地，家长要把握生活中的识字机会；重视学生的学习习惯，包括写字姿势，自主学习习惯，爱惜学习用品等习惯。 另外：新教材密度比较大，几乎是每天要学习一篇新课文，家长一定要配合老师做好课前的预习，课后的复习以及阶段的复习，做到没有遗漏，否则补起来量大是很困难的。（预习要求，签字，背诵，作业） 预习要求与步骤： 一、圈生字 二、写音节（写正确） 三、认生字（拼读两遍，捂住音节认读） 四、读课文三遍（１指读，读准音；２指读读通顺；３拿着书读，读流畅） 　　（标自然段序号） 家长签字：已预习 语文作业类型及要求： １、写的作业 　　写生字（四音四字组两词） 　　听写生字（一音一字一词） 　　写　　话（一到三句，内容包括：时间，人物，地点，事件，干得怎样。即五素句。首行空两格，标点（，。？！）占一格鼓励使用好词语） 语文作业类型及要求： ２、读、背的作业 　　（读课文，读课外书：家长专用本记录时间及题目；每篇课文均要背诵，家长抽背，老师个别抽查） 　　　 ３、说、讲、写的作业　 　　（家长简单记录讲的效果及问题，检查要求写的作业并签字） 良好的作业习惯 家长读题，领着做，检查，保质保量 　（及时复习抽背前面所学的知识，以便及时了解孩子的学习情况 ） 自觉完成作业，家长不能全程陪做 　（写字姿势，一气呵成，忌写一会玩一会） 让孩子学会自己检查作业 　（尽量不用橡皮:先动脑再动笔，完后，自己先检查，家长再检查，如有错误，或者书写非常马虎，应指导孩子主动找出错误，自行改正） 整理错题集，建立错题档案， 　（找出错误之处，说明错误原因，写出正确答案 ） 关于签字 　　家长对平时孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字，我们签字的目的就是让家长能及时了解孩子在学校的情况。因为有的孩子考的不好根本不把平时测验给家长看，有些家长平日也忙，希望家长配合我们老师把这项工作做好。签字的时候最好能检查一下孩子写的字，不要连看都不看拿过来就签字，我经常看见有的家长写着看过了，但是实际上根本没有看，上面的错字随处可见。当然这也是极个别的家长。所以希望家长也能认真，负责