2015第二单元第5课.pptVIP

问题1： 观察上图，请你分别写出以上三件青铜器的名称。 答案：司母戊鼎、四羊方尊、青铜立人像。 问题2：通过观察上图，简要概括其各自的特点。 答案：司母戊鼎：是目前世界上已发现的最大的青铜器。 四羊方尊：造型奇特、纹饰精美。 青铜立人像：形象逼真，工艺高超。 问题1：请根据夏、商、西周时期农业进步的表现归纳这一时期的农业有何特点。 答案：农作物的品种日益增多；农业生产技术不断进步；农业生产工具进步，青铜农具开始应用于农业生产。 问题2：夏、商、西周农业的发展对我们现在发展农业生产有何借鉴意义？ 答案：我们应不断丰富农作物品种，引进高产作物；加大科技投入，合理使用肥料，发展生态农业；不断革新农业生产工具，提高生产效率等。 解析指导：这道题主要考查学生归纳概括历史问题的能力。通过教材中对夏、商、西周时期农业进步的表现概括其特点。 问题3：夏、商、西周时期，我国的农业、手工业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢？ 答案：我国奴隶社会的夏、商、西周时期，人们使用青铜制作了大量的生产工具、武器及生活用具，历史上把介于铜石并用时代和铁器时代的这一物质文化发展阶段称为青铜时代。所以，人们便以“青铜”作为夏、商、西周农业、畜牧业和手工业、商业繁荣的物质文化的象征。 解析指导：由于对青铜文明这一概念缺少全面而准确的认识，学生往往容易将“青铜文明”仅仅与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。解答问题的关键是明确什么是“青铜时代”。 材料二 商朝的青铜器是奴隶制造的。在炼铜作坊里，奴隶们冒着摄氏一千度的高温，把铜和锡放在炼炉里一起冶炼青铜,再把青铜液灌注在雕有花纹的陶范里，铸出许多样式的青铜器。其中有供奴隶主饮酒用的青铜酒器,如爵、觚、觯、斗等；青铜武器，如戈、矛等；又制造许多其他工具。 问题：商代为什么会出现辉煌灿烂的青铜文化？ 答案：①商代农业的发展为手工业的繁荣提供了物质基础和劳动力资源。②在商代奴隶社会中，奴隶主占有大量奴隶，可以组织大规模的生产，进行简单协作和分工，提高生产效率；奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的生产过程，推动生产力发展；由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，提供大量剩余产品，使另一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。当然，商代灿烂的青铜文化是建立在广大奴隶极其悲惨的命运的基础上的。 （2）结合课本和这两则材料，说说当时奴隶处于怎样的生活处境？ 答案：商朝手工业、农业都很发达，需要大量使用奴隶。当时的奴隶没有人身自由，有的奴隶要带着枷锁，奴隶主还可以把他们随意转让和买卖，甚至还要屠杀大量奴隶作为祭祀用品或殉葬品，奴隶过着牛马不如的生活。 小结：我国夏、商、西周时期的奴隶制青铜文明辉煌灿烂，源远流长，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 拓展提升 阅读下列材料： 材料一 农业是商代社会的主体经济，商代农业在社会发展中居于主导地位，社会的发展要与农业经济的发展相适应，商代社会分工的细致和工商业的繁荣、城市的崛起和城市人口的增加、军队的庞大和战争的频繁、酿酒业的勃兴和饮酒成风，无不与农业发展有着密切的关系，从宏观上反映了商代农业的发展水平。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 整理巩固 要求：整理巩固探究问题； 落实基础知识； 完成知识结构图。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 当堂检测 要求：自主思考，独立完成。 答案：1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D