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礼仪解说词 篇一：护理礼仪解说词 护士是健康的代表,护士是希望的象征。 护士崇高的形象，应该是精神饱满，精力充沛，体态端庄，和蔼可亲。 合格的护士应作到： 着装整洁端庄，仪表举止落落大方，不浓妆艳抹，不带装饰品，一头秀发束缚于燕帽之后，长不过肩，象征着护士的自信心和荣誉感，使人典雅而不脱俗，体现出职业的特点，护士的体态语言影响着病人的情绪，护士的行为及各项操做均要姿势准确、优美。 站立时自然站立，胸、颈、背自然挺立，两腿并拢、两脚前后错开，双手自然下垂，或轻握于下腹部。 走路时两脚轻稳，行走的过程中要抬头、挺胸、收腹、提臀、以胸代步，自然摆动，步履轻捷，弹足有力。 坐姿，坐下时先整理衣裙，入坐轻稳，坐姿端庄，上身挺直，两腿并拢后收，双手自然放腿上，你看，她们是多么的谦逊，诚恳，娴静而又端庄。 端治疗盘时，双手靠近腰部，前臂与上臂长成90度角。撑指托盘，持物行走要轻盈敏捷。开关门要轻，双手持物要侧背开关门。 手持病历夹放在前臂内侧一手轻握一侧靠近腰部与身体成锐角。 这就是我们的护士，受人尊敬的白衣天使，她们是生命的守护神，更是美的化身，护士优美的举止，亲切的言谈，救死扶伤，解除病人的痛苦，热情耐心待患者如亲人，理论操作精益求精，全心全意为患者健康服务，这就是人民医院护士的风采，祝愿伤病者早日脱离病痛。祝愿每个家庭幸福安康！ 篇二：文明礼仪解说词 我们的祖国是具有五千年历史的文明古国，中华民族历来以礼仪之邦著称于世。古代教育家孔子曾说过：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。因此，礼仪修养是人生的第一课。青少年学生都要了解礼仪常规，加强礼仪修养，养成有道德，有修养，讲文明，懂礼貌的品格。礼仪修养有助于美化自身、美化生活，净化社会风气，促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；礼仪修养是一种无声的人际交往语言，它不仅能体现出一个人的修养、涵养、教养和素质水平，而且有利于我们的身心健康。 当上课铃声想过之后，同学们会井然有序的走进教室，您如果走进教室，全体学生会鼓掌欢迎您！鼓掌礼，一般表示欢迎，祝贺、赞同、致意，鼓掌时，用右手手掌轻轻拍打左掌心。 老师走进教室学生应起立并站姿端正，向老师行注目礼，问好时声音要清晰洪亮。 在人的一生中，做的时间占人生的三分之一。正确的坐姿：入座时要请要稳头要正，目视前方，面带微笑，嘴唇微闭，为首下颌，上身自然挺直，双肩平正放松，两臂自然弯曲。女同学入座时，双腿并拢，两手叠放于两膝上。男同学入座时，腿和脚可略分开，坐在椅子上，要坐满椅子的三分之二。 在课堂上，如果对老师的讲课有疑问或回答老师的问题时要举半臂右手，请求发问。老师允许后再站起来回答发言。下课铃响要起立，目送老师离开学生再秩序的离开。 步态属动态美，凡事协调、稳键轻松、敏捷的步态都会给人以美感。女同学走路，一碎步为美。女同学步伐轻盈柔软飘逸恬静，娴淑，步伐要自如、匀称，显得端庄，文静、温柔、典雅的女子窈窕之美。男同学走路，以大步为佳，男同学以步伐坚定、有力、豪迈、稳重，不太稳健刚毅，显示出刚强之气，具有阳刚之美。 站姿是生活静力造型的动作，女同学身体立直，双臂下垂，右手打在左手上，两腿前后略分开。男同学身体立直，右手搭在左手上，两脚分开与肩同宽。 放学了，应该与自己的老师、同学道一声：再见！当同学们走到校门时，男同学应该让女同学先走。 以上礼仪已成为中华民族的传统美德的重要内容，是精神文明的重要组成部分，需要后人潜心研究，身体力行，身居礼仪之邦，成为礼仪之民，是中华民族传统美德得以发扬光大。( 篇三：礼仪表演解说词 礼仪是一个国家、一个民族的文明程度、社会风尚和道德水准的重要标志，也是一个人思想觉悟、文化修养、精神风貌的重要标志。而教师礼仪是教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度，教师的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，无形中都成为学生学习的榜样。同时教师也是文明礼仪的传播者。现在向我们走来的是城关小学的教师们，他们向我们展示的是校园内的教师礼仪。 作为小学教师，面对模仿力极强的孩子，我们的一言一行、一举一动都会成为他们模仿的对象。因此，内修尊重之心，外展礼仪之美，是我们的必修课。 学生在校园内与老师相遇，主动向老师行礼问好。教师应主动回礼致意，并向右侧避让，让学生先行。 礼传千载，春满杏坛。让我们携起手来，当文明的使者，做学生的表率，用自信的微笑、端庄的举止、文雅的谈吐和高尚的人格，展示中国教师的良好形象! 学校文化是由学校师生共同创造的，学生是学校工作的主体，学生应具有的礼