专题二 安徽2007年中考复习 说明文阅读.pptxVIP

第三部分　现代文阅读专题二 说明文阅读考纲导航考情分析 1.整体把握文章大意,从中获取重要信息。(C,分析综合)2.理清文章思路,把握主要内容。(C,分析综合)3.准确概括段意或层意,归纳文章中心。(C,分析综合)4.准确概括文中说明的人物、事物的特征。(C,分析综合)5.领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。(B,理解)6.对文章的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。(E,欣赏评价)7.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。(B,理解)8.知道文中详写、略写的作用并做出分析。(C,分析综合)9.体会文中常见修辞方法的表达效果。(B,理解)10.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。(B,理解)考纲导航考情分析年份考查篇目考查知识点及分值把握说明对象及其特征概括说明要点(理解重要内容)?理清结构层次分析说明方法及其作用体味说明语言2016——————2015《拟态——神奇的自然礼物》7.从第④段看,拟态的主要特点是什么?(3分)5阅读①至④段,用文中的词语填空。(2分)9.从全文看,拟态有什么作用?(6分)8.第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒,为什么?(4分)6.文中画线句运用了什么说明方法?有什么好处?(3分)—2014——————考纲导航考情分析2013《西塘古镇》6.西塘的古桥、廊棚都很有特点,请你根据文章内容,完成下面的表格。(6分)9.第⑩段说“这三种空间形式相辅相成,很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”,从全文来看,这里的“势”与“事”分别指什么?(4分)5.根据文章内容,用“∥”将③至⑨段分成四个部分。(3分)7.第⑥段中画线的句子运用的说明方法有　、　。(2分)?8.下面句子中,两个“仅”字有什么表达效果?(2分)2012——————2017安徽中考命题预测　安徽省近几年的中考中,说明文阅读基本上是每隔一年考查一次,一般设置4~5个小题,每小题4分左右,常考内容有:(1)把握说明对象的特征;(2)概括说明要点;(3)理清说明文的层次;(4)判断说明方法并分析其作用;(5)体会说明文的语言特点。从考查的方式上看,安徽中考说明文阅读以问答题为主,偶有填空题出现,选择题是近两年的新题型。 按照安徽省中考命题规律,2017年中考非常有可能考查说明文阅读,考生需要重点关注此部分内容。2017年说明文阅读考查的趋势:(1)所选取的阅读材料仍来自课外,而且内容多为社会热点和新的科学发现,涉及环保、生态保护和科技发明等方面的知识,具有较强的知识性和趣味性;(2)主要考查理解和概括文章内容、把握说明对象的特征、分析说明方法及其作用、品味说明文语言的特点,等等;(3)可能有考查考生的创新意识和探究精神的开放性试题。 1.说明文的内涵 以说明为主要表达方式,以介绍事物的特点、性质、状态、功能或阐明事理为主要内容的文章就叫作说明文。目的是给人以知识。 2.说明文的分类 (1)根据说明对象的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识事物特征的说明文,被称为事物说明文,如《松鼠》《中国石拱桥》等。说明对象是抽象事理,说明目的是使读者明白事理的说明文,被称为事理说明文,如《看云识天气》《被压扁的沙子》等。其实,在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。(2)根据说明语言特色和表达方式的不同,说明文可分为平实说明文和生动说明文两种。所谓平实说明,就是抓住事物的特点,用简明、平实的语言对事物的形状、构造和性能等加以解说。所谓生动说明,就是运用记叙、描写等表达方式,借助比喻、拟人等修辞手法,对事物进行生动形象的说明,其作用是激起读者的阅读兴趣,增强文章的生动性。如《大自然的语言》前两段就用了生动说明。说明文一般是平实说明和生动说明相结合,如《苏州园林》的语言既平实又生动。3.说明文的结构 (1)总分式:包括“总—分”“分—总”“总—分—总”三种方式。事物说明文多用总分式,其中“分说”的部分,又常按并列方式安排。如《中国石拱桥》是“总—分—总”式结构,《苏州园林》是“总—分”式结构,《大自然的语言》首段是“分—总”式结构。(2)层进式:指文章的各个层次之间是层层深入、步步推进的关系,或从现象到本质,或从原因到结果,或从一般到特殊等。文章的层次间有内在的逻辑关系,是不能随意调换顺序的。事理说明文多用层进式结构。如《向沙漠进军》就是层进式:先说为什么要向沙漠进军,再说怎样进军,最后介绍进军的前途如何。4.说明文的说明顺序 (1)时间顺序:按照事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。语言标志为表示时间的名词,如由早到晚、由春到冬、由古到今等。说明事物的发展变化常采用这种顺序。如《中国石拱桥》一文就使用了从古到今的时间顺序。(