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论中国从旅游大国到旅游强国 论中国从旅游大国到旅游强国 如今，旅游业已经成为我国国民经济中发展最快的行业之一，中国已成为世界第四大入境旅游接待国、世界最大的国内旅游市场和亚洲第一大旅游市场，要支撑如此庞大的产业，能否培养出一大批专业化、国际化的高素质人才十分关键。 我国的大众旅游始于1978年，旅游教育随之起步。我国旅游业虽起步较晚，发展速度却举世瞩目。我国的高等旅游教育走过了30年的历史。在这30年里，旅游教育经历了从无到有、从小到大、从弱到强、从单到全的过程。 旅游业是当今世界上发展前景广阔、产业规模庞大的新兴产业之一。旅游业的快速发展，以及知识经济、信息时代的到来和经济全球化影响的加剧，决定了旅游人才需求的变化和规格的提升也在加快。如何提高我们的自身素质，以此来满足这样一个发展迅速且国际竞争日益激烈的产业的需求，是值得我们关注和思考的问题。 中国旅游业从小到大，实现了从旅游资源大国向世界旅游大国的历史性跨越。从2002年至2007年，入境过夜旅游人数从3680万人次增长到5360万人次，国内旅游人数从8.8亿人次增长到15亿人次，国内旅游收入从3878亿元增长到6820亿元。中国已经成为世界第四大入境旅游接待国、亚洲最大的出境旅游客源国，并已形成世界上最大的国内旅游市场。与此同时，中国 旅游产业规模也在不断扩大。 旅游业以其综合性强、关联度大、开放度高、就业拉动力强等优势，已成为我国国民经济新的增长点和重要产业。据预测，到2015年，中国旅游业增加值可达2万亿元，约占GDP的4.8%，约占服务业增加值的11%。据世界旅游组织预测，到2015年，中国将成为世界上第一大入境旅游接待国和第四大出境旅游客源国。届时，预计我国入境过夜旅游人数可达1亿人次，国内旅游人数可达28亿人次，出境旅游人数可达1亿人次，游客市场总量可达30亿人次。 当前，中国旅游业进入了新的发展阶段。按照最近我国政府提出的到2020年全面建成小康社会的目标要求，中国将全面推进旅游业转型升级，实现从世界旅游大国向世界旅游强国的新跨越。中国建设世界旅游强国，当务之急是加快实施科教兴旅、人才强旅战略，培养和建设一支高素质的旅游人才队伍。因此，中国旅游业发展将对旅游教育产生重要影响。 从需求层面看，中国旅游业持续快速发展引发了大量旅游人才需求。据国家旅游局人事劳动教育司司长陈献春介绍，“十五”期间，中国每年新增旅游直接就业50万人，到2015年，我国旅游直接就业人数将达到1700万人，间接就业人数将达到8300万人，旅游就业总量将达到1亿人。中国旅游业产业规模扩大及对旅游就业的强劲拉动使旅游人才需求连年走高。 我国旅游业迅猛发展，旅行社、酒店等行业需要大量高素质 专业人才。一方面旅游行业需要大量专业人才，另一方面，高校旅游管理专业本科生选择酒店、旅行社等旅游企业就业的人越来越少，他们或到中等旅游职业院校担任教师，或考研，或谋求其他形式的就业，有业不就的现象已十分突出。有人没事干、有事没人干是对当前旅游专业大学生就业结构性矛盾的真实写照。 旅游院校人才培养与市场需求脱节现象突出。据有关统计，旅游专业的大学本科毕业生毕业后从事旅游行业的还不到总人数的50%，而两年后能继续干旅游的本科生也只有40%左右，也就是约有80%的旅游专业大学毕业生没有在旅游行业就业，由此导致社会资源的极大浪费。在一部分高校中，学生对旅游职业认可度极低，在旅游行业就业的比例也在降低。 与旅游本科毕业生行业认同度低和就业率低形成鲜明对比的是，我国旅游业的迅猛发展提供了巨大就业机会。在“十一五”期间，我国每年新增70万个旅游就业岗位，截至目前，全国旅游直接从业人员达1000多万人，间接从业人员达4900万人。旅游业面临着巨大人才缺口，每年缺口至少有200万，今后还将以每年20万的速度递增。 作为旅游专业的学生，我认为我们应该努力提升自己的能力。我们要具有全球化视野、交往能力、辩证的思维、勇于创新的精神，具备市场营销、财务管理、人力资源管理能力，了解旅游行业的基本原则结构、旅游经济学、旅游社会学、旅游与环境问题、旅游政策等。这样才能满足旅游业的发展对旅游人才的需 求总量。这样才能全面推进中国旅游业转型升级、加快中国旅游强国建设。我国旅游业30年来的快速发展，对我们旅游专业的学生提出了诸多挑战。因此，我们要注重知识扩张能力和持续发展能力，在当今市场竞争日益激烈的个人职业生涯中要具有核心竞争力，确定自己的成长走向，对今后我国旅游业的发展意义重大。 马开琛 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规