净·静·敬竞。班会.ppt

净能给我们带来什么？ 静能给我们带来什么？ 静能生慧　　班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。　　教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。 敬能给我们带来什么？ 竞能给我们带来什么？ 竞能生优　　为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋永争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。 　在争先创优活动中,班主任要做善于发现“千里马”的“伯乐”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。　　一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮，教育、引导学生互帮互助，共同进步。 “静”、“净”、“敬”、“竞”这四字诀是我师德学习、业务学习的一点粗浅体会，但我会朝着这四个方面去努力，寻找差距，不辱使命。！ ?开始的开始、 我们都是孩子 、最后的最后 、 渴望变成天使 、歌谣的歌谣 、 藏着童话的影子 孩子的孩子 、 该要飞往哪去 、开始的开始 、 我们都是孩子、最后的最后 、 渴望变成天使、歌谣的歌谣 、 藏着童话的影子 孩子的孩子 、 该要飞往哪去 、 提问：茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力？ 提问：猩猩最讨厌什么线？ 提问：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？ 提问：布和纸怕什么 ？ 提问：铅笔姓什么？ 提问：麒麟到了北极会变成什么？ 提问：哪位历史人物最欠扁？ 提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个最懒惰？ 提问：怎样使麻雀安静下来？ 1、回答：茉莉花。原因：好一朵美丽(没力)的茉莉花。 2、回答：平行线。 原因：平行线没有相交(香蕉)。 3、回答：橡皮。 原因：橡皮擦(橡皮差)。 4、回答：布怕一万，纸怕万一。 原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。 5、回答：萧。 原因：削(萧)铅笔。 6、回答：冰淇凌。 原因：冰淇凌(冰麒麟)。 7、回答：苏武。 原因：苏武牧羊北海边(被海扁)。 8、回答：1懒惰；2勤劳。 原因：一(1)不做二(2)不休 9、回答：压它一下。 原因：鸦雀无声(压雀无声)。 快乐的日子需要慢慢的品味，痛苦的日子同样要慢慢咀嚼几经回转慢慢下咽，也许这就是人生吧！开心也好，痛苦也罢，总得过完每一天，所以，给苦辣酸甜的每一天一份淡然，用欣赏的笔墨去描绘你的人生画卷。 生命中，你我所走过的每一个地方，每一个人，也许都将成为驿站、成为过客，一向喜欢追忆，喜欢回顾，喜欢不忘记。如今却发现，深刻在心里的那些东西，早已在他们的时间里化成遗忘。不要让心太累，不要追想太多已经不属于自己的人和事。 人生最重要的并不是努力，而是方向。压力不是有人比你努力，而是比你牛叉几倍的人依然比你努力。即使看不到未来，即使看不到希望，也依然相信：自己错不了，自己选的人错不了，自己选的人生错不了。每天早上，叫醒你的不只是闹钟，还有梦想。 * 净 · 静 · 敬 · 竞 一、“静”——静心学习、静心反省。只有心静才能用心，只有用心才能学有所获。如每年暑期通过学习教育政策、师德规范、师德案例及模范事迹，我对师德有了更深的领悟和系统的了解，同时又内化为一种无形的力量鞭策我对照师德静心思过、思进，反省自己的一言一行，更好地为人师表，达到知行统一的理想境界。 二、“净”——净化心灵、净化人格。教师是人类灵魂的工程师，为人师者正人必先正己，我们教师首先要锻造自己健全的人格，其次要加强自身修养，不在学生面前喜怒无常，不因个人情绪影响学生，而要保持良好的风度和气质，乐观通达，有较强的情绪控制力。一个老师如果有了一颗水晶般的心，纯真的品格，再加上渊博的学识、亲切的教态，就会魅力无穷，才能使教育达到潜移默化之功效。 三、“敬”——敬业敬人。《教师法》明确规定：“教师应当忠诚于人民的教育事业。”可见我们每个教师要有敬业爱岗的精神，要有高度使命感。敬业的前提是敬生、敬同事、敬领导，只有创设一个和谐、融洽、健康的人际关系，才能敬业，才能有所作为。 四、竞”——竞争竞取。从某种意义上说，知识经济就是人才经济，人才成为竞争的焦点，实施科教兴国战略，关键靠教育，归根结底靠教师。谁掌握了先进的教育思想，谁就能在21世纪的综合国力竞争中处于战略主动地位。新课程、新理念、新教育思想、新人才观念，无一不是给我们教师提出了严峻的挑战，教师只有自己树立前瞻性意识，具备竞争母机