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- 2016-12-15 发布于贵州
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教育综合知识
(总分100分时间120分钟)
第一部分客观题
一、单项选择题(在下列每题的四个选项中,只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共60小题,每小题1分,共60分)
1.在教育学的发展历程中,首次明确提出“教育心理学化”主张的教育家是()
A.赫尔巴特B.凯兴斯泰纳
C.裴斯泰洛齐D.乌申斯基
2.19世纪末20世纪初,中国学者主要是通过()了解和引进西方教育学。
A.美国B.德国
C.英国D.日本
3.认为教育是“心灵的转向”的教育家是()
A.柏拉图B.杜威
C.亚里士多德D.培根
4.把我国教育的目的概括为“做人,做中国人,做现代中国人”的教育家是()
A.陶行知B.晏阳初
C.蔡元培D.陈鹤琴
5.教育现代化的根本目的是()
A.教育内容现代化B.教育观念现代化
C.人的现代化D.教育管理的现代化
6.()说,“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验之不断改造”。
A.杜威B.陶行知
C.克伯屈D.赫尔巴特
7.下列不属于现代教育特点的一项是()
A.教育与生产劳动从分离走向结合B.教育的日趋普及化和多样性
C.教育的科学化水平日益提高D.教育完全实现民主化
8.人口质量的提高,必然向教育提出更高的要求,比如扩大教育规模、促进教育机会公平、提高教育层次。这说明()
A.人口结构对教育结构的影响
B.人口质量影响教育质量
C.人口数量影
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