2016年辽宁教师资格考试中学教学知识与能力高频考点三十六：有效的课堂管理.docxVIP

教师资格考试中学教学知识与能力高频考点三十六：有效的课堂管理2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新/html/jszp/kszx/ggxx/辽宁教师招聘考试资讯。辽宁中公教师考试整理了/html/jszp/zlfd/辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。有效的课堂管理【高频考点提要】1.课堂结构；2.影响课堂管理的基本因素；3.课堂管理的原则；4.良好课堂气氛的营造；5.课堂纪律与课堂问题行为。【高频考点速记】一、课堂管理概述课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。(一)课堂结构课堂结构即课堂教学结构，可以从纵横两个维度来认识，从横向上看，主要包括课堂教学目标、教学主体(教师与学生)、教学中介(教学内容与教学手段、方法)等要素及其相互关系；从纵向上看，则包括课堂教学计划之不同环节的活动内容与形式组织以及时间划配。对于具体一节课的结构把握如何，可以从四个指标来衡量：即量(质量和数量)、序(程序或安排)、度(教学要求的程度、速度、强度)、势(教学情境)，它们共同直接地影响着课堂教学的效果。(二)影响课堂管理的基本因素1.背景情况：这是影响课堂管理的重要因素，主要包括课堂文化和课堂设计的状况，以及既有的师生关系。2.教学目标：这是关于课堂