23.《柳毅传》(自读课)24.《促织》.docVIP

【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 23.《柳毅传》（自读课）24.《促织》 23.《柳毅传》（自读课） 一. 教学目标 1. 在通译全文的基础上了解故事情节。 2. 欣赏本文生动传神的艺术形象。 3. 了解本文的主题。 4. 了解传奇作品的特点。 ? 二. 课文简析： （一）作家作品 《柳毅传》的体裁： 传奇：小说体裁之一。以其情节奇特、神奇，故名。一般用以指唐、宋文人用文言写的短篇小说。如《柳毅传》、《南柯太守传》等。又因为“传奇”多为后代的说唱和戏剧所取材，故宋元戏文，元人杂剧，明清戏曲也有称为传奇的。如明戏曲作家汤显祖的《还魂记》，清初孔尚任的传奇剧本《桃花扇》。 ? （二）重点解析 1.?????? 生动传神的艺术形象 （1）龙女：不仅有美丽善良的一面，而且有不甘任人欺凌，敢于反抗的一面。是作者塑造的一个反对封建礼教束缚，追求自由幸福的妇女形象。 （2）柳毅：为人正直、守信重义。在落第失意时，路见一妇人“蛾脸不舒，巾袖无光”主动询问关心。不顾个人安危，深入水府传书。故事中一个正直无私、志坚品洁的读书人形象跃然纸上。 （3）两个龙王：洞庭君仁慈、谨慎，是个“仁君”形象。 钱塘君：刚毅果敢，疾恶如仇，是个直率而勇猛无敌的英雄形象。他敢于向天上地下的统治者挑战，是个勇猛无畏的封建制度的叛逆者。他的缺点也很分明，粗暴卤莽，滥杀无辜。总之，是个可亲、可敬又可畏的人化了的神。 ?