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教学课题 2、学会查“无字词典” 课型 新授 本课题课时数：三 本教时为第一教时 备课日期 8月30日 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过朗读初步理解课文内容。 教学重点、难点： 重点：把课文读准、读通。 难点：将易读错的字词出示，反复练读。 教学方法与手段：朗读课文的碟 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入： 1、今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗？玩的过程中你有些什么收获吗？ 2、生讲自己暑假的收获、经历。 　　 3、板书课题：学会查“无字词典” 4、设疑： （1）“无字词典”指的是什么？ （2）怎样查“无字词典”？ 二、初读感知： 　　过渡：暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟，我们来读读课文，看看他的收获是否和我们相同。 1、自由读：划出生字词，读准字音，记住字形，试着联系课文，想想它们的意思。 2、检查自学情况。 （1）字词情况检查 （2）指名读课文，有意识地请三位同学分读课文（1-5）（6-8）（9）。 （3）课文写了一件什么事？（交流讨论） 　　 3、自由轻声读课文。 要求：读准生字字音，标出小节序号，读通每句话。 4、指名试读课文。 提醒学生读准下列字的音： 查 词