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县初中语文课堂教学现状调查报告 　　我县初中语文课堂教学的现状如何？我县语文老师对新课程理念应用教学情况如何？怎样实现我县语文课堂教学的高效？带着这些问题，从开学初9月14号到12月7号，我充分利用中教部开展的各项活动之机深入全县各所中学的语文课堂进行听课调研。本次调研我按老教师、中年教师、特岗教师三个年段共听评课67节，以此也积累了一些初步的思考。现将本人这阶段对我县初中语文课堂教学现状的一些调查与思考报告如下： 　　一、值得发扬的优点 　　1、教师敬业爱岗，工作较认真。 　　本次听课虽然年龄段不等，但从听课的情况看，教师的课堂准备都比较充分，像第八中学、第三中学、第十中学、第七中学的部分教师不仅能够精心设计课时教学案，还能根据学生学习需要和教学内容特点编制导学案，没有教案进课堂的教师. 　　从访谈的情况看，全县中学语文大部分都实行集体备课制，构建了以自主、合作、探究式学习为主要特征的课堂教学模式，且落实较好，如第八中学的七年、第三中学的七年、第七中学的七年就是以小组合作的方式围坐在一起。部分教师也有着比较强烈的专业发展与提升的意识和愿望，特别是部分年轻的语文特岗教师在自身专业发展与提升方面显得尤为迫切。如：通榆第二中学的孙鑫、张兴丽，通榆第十中学的赵岩、杨洋，第三中学的徐晓明、杨晨、李圆圆，向海学校陈爱利，第五中学史册等教