【2012秋新教材】辽宁省丹东七中七年级语文上册《风筝》教案 新人教版 2.docVIP

【2012秋新教材】辽宁省丹东七中七年级语文上册《风筝》教案新人教版 　教学目标： 知识与能力：1、? 从整体上感知课文。2、探究从多角度解读课文意蕴。3、进行探究性学习。 过程与方法：运用自主合作的方式探讨疑难问题。 情感态度价值观：1、? 感悟亲情。 2、? 了解科学的儿童教育观。 3、? 学习鲁迅的自省精神。 教学重点: 感悟亲情，深刻体会鲁迅先生忏悔、自责的内心世界，体会新兄弟之间的手足深情。 教学难点: 多角度地有创意地理解课文。 教学用具： 课件 课前准备： 1.?????? 学生自学“读一读 写一写”中的词语。 2.?????? 了解作家鲁迅。 3.?????? 初读课文，画出不理解的地方。 【预设过程】 第一课时 一、导入新课 同学们，假如在杨柳依依，春风送爽，春暖花开时节，当你们看到满天的风筝，会有什么感受吗？（学生谈感受） 　　是啊，当看到风筝与风儿交谈、与云儿嬉戏时，我们会暂时忘掉难堪的往事、忧伤的情怀，可是有一个人，他看到风筝反而会想起伤痛的往事，他是谁呢？ 　　明确：鲁迅（出示其照片并由学生来介绍鲁迅，教师归纳）。好，今天我们就用心来倾听鲁迅给我们讲的《风筝》的故事。板书课题。 　导语的设计既能深入学生的生活、抓住学生的兴趣，切入课题，又以对比的手法为本文定下情感的基调，同时又能激发学生阅读课文的欲望。 二、整体感知 　　过渡：同学们想听鲁迅给我们讲故事吗