三册语文第一单元教材分析.docVIP

第三册语文备课 教学要求： 本学期我们所用的教材是鄂教版义务教育课程标准实验教科书,本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。教师在准确把握教材编写的意图的基础上,要创造性的使用教材,要弄清各话题单元内各部分之间的联系，既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。因为教材是以专题形式编排的,语文园地中安排的内容也都是围绕专题设计的,所以备课时胸中要有全局,在每组教学过程中应该安排哪些内容,布置学生进行哪些学习准备,教师要做到心中有数。 （一）识字写字教学 识字写字是本册教科书的教学重点。教材在编排时吸纳了各种有效识字的教学方法，既有在阅读中识字，也有集中识字，利用工具书识字，还有在生活中识字等等。教师要充分利用教材所提供的条件，利用儿童的生活经验，注重教给学生识字的方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，鼓励学生自己总结识字的方法，自主识字。教师要采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。 加强写字的指导，特别是注意基本笔画和基本字型的书写指导，引导学生掌握基本的书写技能。重视引导学生采用正确的书写姿势，培养学生良好的书写习惯。注意减轻学生的负担，不要大量重复性地机械抄写，最好每节课都让学生写几个字，切实保证写字教学质量。采取激励措施，鼓励学生自觉地写好字。 （二）阅读教学 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行为。教师应充分相