九年级下语文下第四单元分课时教学纲要.docVIP

2011-2012学年第二学期九年级语文分课时教学纲要 讲授内容 第四单元《威尼斯商人》 课时 第一课时 重点难点 把握 教学重点： 1.积累词语，熟悉剧情。 2.把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 教学难点 通过课文，学习关于戏剧的知识，学写剧本。 例题设计 1.积累词语，标注读音： 洁癖（ ） 腌臜（ ）（ ） 庖（ ）丁解牛 袒（ ）露 刽（ ）子手 怜悯（ ） 2.谈谈你对戏剧的认识（九年级〈下〉语文书后补充相关戏剧知识）。 3.简要复述剧情。 4.你从剧中人物的言行中揣度出了怎样的主题。 典型题解读 精读课文，回答问题： 1.你认为课文节选部分中，最主要的应该是哪些人物？ 2.节选部分故事发生的地点在哪儿？矛盾的主要双方是谁？ 3.矛盾的具体内容是什么？矛盾是如何层层展开，进而达到高潮的？ 4.鲍西娅在假扮成律师来救助安东尼奥时，采用了什么巧妙的方法让夏洛克束手就擒？ 作业设计 完成 “研讨与练习”一题。 导学案80页“基础巩固”部分。 2011-2012学年第二学期九年级语文分课时教学纲要 讲授内容 第四单元《威尼斯商人》 课时 第二课时 重点难点 把握 教学重点： 体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的语言表达技巧。 教学难点 理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。 例题设计 精读课文，回答问题： 1.划出描写主要人物的语段，谈谈你对夏洛克、鲍西娅和安东尼奥等人物形象的认识。 2.在剧中，聪明的鲍西娅最初是如何劝夏洛克放弃处罚的？可夏洛克又是如何不听劝坚持自己的做法的？ 3.夏洛克开始为了讨好鲍西娅，用了哪些动人的词语？其目的是什么？ 典型题解读 品味语言，仿写句子： 1.从文中找出自己认为最有语言特色的一个段落读给大家听，并说出所读段落在语言运用上有何特点? 2.在文中找出自己喜欢的有戏剧特点的句子，进行仿写。 如：“慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；他不到给幸福于受施的人，也给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。 （模仿它的诗意和哲理性） 仿句：承诺 作业设计 1.完成导学案“感受鉴赏”部分。 2.课外了解世界四大吝啬鬼形象，看看夏洛克的与众不同之处？ 2011-2012学年第二学期九年级语文分课时教学纲要 讲授内容 第四单元《变脸（节选）》 课时 第一课时 重点难点 把握 教学重点： 积累词语，了解剧情。 把握剧情，理解水上漂和狗娃之间的矛盾冲突。 教学难点 复述课文，赏析剧本的情节美。 例题设计 1.积累词语，标注读音： 糍粑（ ）（ ） 阴霾（ ） 鹭鸶（ ）（ ） 蹑（ ）手蹑脚 睡眼惺忪（ ）（ ） 2.用一句话概括本课的剧情。 3.剧中矛盾冲突是什么？为渲染此矛盾，作者用哪些细节描写来铺垫？ 4.与《威尼斯商人》比较，试找出戏曲剧本的特点。 5.把全文按照开端、发展、高潮、结局四个部分划出层次，并分别概括各部分大意。 典型题解读 1.赏析剧本的情节美： （1）请复述故事情节。 （2）用“《变脸》情节美，美在……”的句式说话，领略情节的非凡魅力。 2.本课所要反映的主题思想是什么？ 作业设计 1.把剧本中的几段唱词找出来，体会一下它们在形式上具有怎样的特点，在剧中分别起什么作用。 2.完成课后练习一。 2011-2012学年第二学期九年级语文分课时教学纲要 时间：2012年2月23日 完成人：苌池中学 李彦明 讲授内容 第四单元《变脸（节选）》 课时 第二课时 重点难点 把握 教学重点： 1.通过语言赏析把握剧中的人物形象。 2.悉心体会剧中的细节描写、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。 教学难点 通过表面的冲突——重男轻女，进一步理解人物内心情感的强烈冲突。 例题设计 1.分角色朗读课文。 2.说说文中狗娃是个什么样的孩子，爷爷是个怎样的爷爷。 3.水上漂变脸是因为他与狗娃的性格冲突吗？ 典型题解读 1.自选精美唱词，体会它们在形式上的特点和在文中所起的作用。 2.品味剧本中说白的语言特色，体会人物的思想感情。 3.文章以丰富的细节生动的展现人物形象，剧本的舞台说明交代了