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谈小学音乐教学 　　摘 要：近些年来，随着我国教育事业的不断发展，从小提高学生们的素质教育已经变得越来越重要。而音乐作为一门重要的艺术学科，对学生们进行良好的音乐教学不仅对提高学生的音乐素质着重要意义和作用，对学生们素质教育的提高也能起到很好的推动作用。但是在实际生活中，学生们的音乐教学却仍然存在着很多的问题，大多数人对音乐都没有正确的认识，认为音乐就是唱歌，没有认识到音乐对提高学生们素质教育的重要性。因此，想要更好的提高小学生的素质教育，就必须把对小学生们的音乐教学给重视起来。 　　关键词：小学；音乐教学；素质教育 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-026-01 　　一、小学音乐教学的重要性 　　在我国教育等级中，中小学教育是对学生进行素质培养以及人格培养的最重要阶段。而音乐作为一种特殊的艺术性学科，具有开放性、创造性、表现性等特点，对小学生全面人格的培养以及素质教育的提高有着很重要的意义和作用，在小学教育这个时段，正是运用音乐教学培养学生们全面人格的最有利时期，甚至可以说是音乐教学是在小学生教育时期培养小学生素质教育中非常重要的一个存在。然而面对现在中国应试教育的体系，很多学生学习的目的都是以成绩为主，这对小学生创新意识、表现意识、以及个性意识的培养都是非常不利的，甚至是会阻碍学生们审美能力的培养，进而会造成学生们人格的缺失，对以后的成长会造成很大的不利影响。然而音乐教学不仅可以让学生们真正的了解音乐、认识音乐、体验音乐，更可以让他们在感受音乐的同时得到精神上的升华、人格的培养以及素质的提高。在音乐教学中老师可以运用好的教学方法让同学在学习音乐的过程中，激发小学生们的学习兴趣，表现他们的个性，也可以通过让学生们为歌曲进行舞蹈制作从而培养他们的创新意识等等。由此可以看出，对小学生进行良好的音乐教学，对小学生审美意识、创新意识、以及表现意识的培养有着很重要的作用。 　　二、目前我国小学音乐教学的现状 　　音乐作为我国优秀文化的重要组成部分，具有灵活性强、贴近生活、形象生动等优点。如果在小学教育中开展良好的音乐教学，不仅可以从小培养学生们的审美观、感受能力，陶冶他们的情操，更可以提高学生们的素质教育，促进他们的全面发展。 但是，就现如今小学中的音乐教学来说，仍然存在着很多的问题，这就使得想在小学中进行良好的音乐教学是有一定困难的。比如现在很多人对音乐始终没有一个正确的认识，他们根本就不能了解进行音乐教学对小学生们素质提高以及全面人格培养的重要意义。而且在现在以成绩论英雄的中国教育中，学生们的家长往往关注的是学生们的成绩，而不是学生们是否得到了全面发展，所以没有被列入成绩单的音乐是无法得到太多人重视的。然而为了得到家长们的满意，很多的小学领导对小学生们的音乐教学都往往是不会重视的，这也就使得许多重要的音乐设施没有被提供，音乐教学的课时量更是少的可怜。更有甚者，面对如此之少的课时量，许多老师和领导仍然会对其进行占用。仔细想想，这样的小学教育环境又怎么可能会存在良好的音乐教学呢？不仅如此，很多小学教师都对音乐没有很深的理解，更不用说掌握多少与音乐有关的专业知识和良好的教学方法，如此这样又怎么会对小学生进行好的音乐教学呢？如此可见，在如今我国小学生的音乐教学中，仍然存在着很多的问题，想要对我国小学生进行良好的音乐教学，提高他们的素质教育，就必须首先解决这些现实中存在的问题。 　　三、解决目前我国小学音乐教学存在问题的措施 　　想要有效得解决如今我国小学音乐教学中存在的问题，首先就要改变人们对音乐的态度，让他们对音乐有个正确的认识，使他们真正了解到到音乐教学对小学生素质培养的重要意义。只有这样才能使音乐教学真正在小学教育中的地位得到提高，才能使小学生得到良好的音乐教学。其次，想要有效地解决小学音乐教学教学发展中存在的问题，最为关键的就是拥有优秀教师队伍。只有小学音乐教学老师的质量在根本上得到了提高并且音乐教师拥有比较好的专业知识以及教学方法，才能更好地培养学生们对音乐的兴趣以及更好得提高小学生们的素质教育水平。当然了，拥有更多的音乐教学课时量以及基本的音乐教学设施，对于小学生音乐教学得到良好的发展也是非常必要的。由此我们可以看出，想要使小学音乐教学得到良好的发展，就必须解决这几个方面的问题。只有小学音乐教学中的教师力量、课时量、教学设施以及人们的对其的重要程度得到质与量的提高，才能真正使小学生得到良好的音乐教学。 　　总之，对于小学生的素质教育来说，音乐教学具有非常重要的意义和作用。在现在中国的教育体系下，我们要积极推动音乐教学的发展，让小学生更好地感受到音乐教学带来的好处，培养小学生们学习音乐的兴趣。让小学生们感受音乐的过程中，发扬自己的个性意识、创新意识