六上语《麋鹿》第二课时教案.docVIP

麋 鹿 【教材简析】 《麋鹿》是一篇科普说明文，文章结构清晰，语言质朴，在朴实的说明中注入浓浓的情趣。 1.能结合语境说说“放养”与“饲养”、“陆续”与“相继”的细微差别，在运用中积累描写麋鹿的词汇。　 2.在自主、合作、探究中感悟课文内容，能学着解说员的样子介绍麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。 3.在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性。激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。 4.在研读课文的过程中，初步感受到说明文条理清晰，抓住要点表述准确的写作特点。 【重点难点】 1.在自主、合作、探究中感悟课文内容，能抓住要点学着解说员的样子介绍麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，并在此过程中激发学生保护野生动物的思想感情。 2.在研读课文的过程中，初步感受到说明文条理清晰，抓住要点表述准确的写作特点。 【教学准备】 1.学生搜集有关麋鹿的资料读一读。 2.教师制作多媒体课件。 【学程导航】 板块一、复习导入，积累词汇 1.今天，我们继续学习17课麋鹿。来，举起你的手和老师一起写一写题目。教师板书课题，学生书空。（边写边提示“麋”字写法：“麋”字是半包围结构的字，所以竖撇要写得舒展，它是形声字，下面是个“米”。） 2.通过上节课的学习，麋鹿留给你怎样的印象？用词说说我印象中的麋鹿： 出示：( )的麋鹿 （1）学生自主说，提示：注意互相学习。