六年级语文第六单元.docVIP

18、给家乡孩子的一封信 教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、理解由生字组成的词语。会用多么……多么……、不是……而是……造句。　　　3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。　　　4、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。　　重点难点：　　　　理解重点语句，领悟让生命开花的含义。　　课前准备：　　　　收集有关巴金老人的资料。　　教学时间：三教时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、谈话导入，简介巴金。　　　1、你对作者巴金了解多少。　　　　（巴金爷爷是四川成都人，五四以来著名的作家，在国际上享有崇高的声誉。家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。）　　　2、质疑：引出课文。　　二、自读课文　　　1、默读，说说这封信的主要内容。　　　2、自由读课文。要求字字读准，句句读顺，勾划由生字组成的词语。　　　3、指名读生字，找新词，理解词语。　　　　　争先恐后：抢着向前，唯恐落后。　　　　　奉献：恭敬地交付，呈献。　　　　　羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。　　　4、说说每个自然段的意思：　　　　　写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。　　　　　写为